中秋传统作文 篇4

　　是一个美好的日子！这是什么日子？它就是中秋节！

　　在中秋节那天，我们一家人围坐在月光下，花园里的一张小圆桌上，吃着月饼赏月亮。在这么一个美好的日子里，我的爷爷开始回忆四十年前的中秋节：“那天，我买了一盒‘广式’月饼去孝敬老丈人。那时候，能吃上一口月饼，可是不容易呢！”“还好意思说呢！”奶奶一顿抢白：“那天，自己去打篮球，小伙子，食量又来得大，结果倒好，自己把月饼全吃光了吧！”爷爷也不好意思了，急忙打岔：“哈哈，在这样美好的日子里，还是快赏月吧！”

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　　我抬头望着月亮，它就像一个娇羞的淑女，刚才躲在云层后面，露出半张脸，这会儿又和吗混熟了，钻出云层，把银白色的月光洒向大地，作为礼物馈赠给我们。月光像轻柔的银纱，罩着圆桌，罩着我们，一切都是那么的静谧美好！

　　“这是一个美好的团圆日呀！来，快吃月饼……”爷爷把月饼切成八份：“人多，吃的份儿小，不够还有呢！”奶奶咬了一口：“好吃！”婶婶和妈妈说月饼可香了；爸爸和叔叔像童年时代一样，搂着、抱着吃月饼；弟弟和我则来了个“月饼干杯”；而爷爷呢，望着月亮，眯缝着眼睛，细细回味着月饼的香甜，也回味着当年和老战友一起度过的每一个美好的“月圆之夜”……

　　在这样一个美好的日子里，我的心像月饼一样，甜甜的……传统节日之“中秋佳节”。

中秋传统作文 篇5

　　有人喜欢喜气洋洋的春节，有人喜欢热热闹闹的端午节，还有人喜欢举国欢庆的国庆节，而我最喜欢的还是家家团圆的国庆节。

　　相传中秋一词最早见于《周礼》，农历八月十五，在一年秋季的八月中旬，故称为中秋。唐朝初期，中秋节称为固定的节日。它成为我国最主要的节日之一，也是仅次于春节的第二大节日。

　　中秋节那天月亮圆满，象征团圆，因而又叫团圆节，一轮圆日高挂天空，仿佛一个金黄色的大圆盘。它洒下皎洁的月光，像轻纱一般温柔。月亮一会儿钻进云朵里和云朵说悄悄话，一会儿跑到树爷爷旁边听他讲故事，一会儿又露到大家面前，让大家细细观赏，真像一个既害羞又调皮的小姑娘。看着绝美绝伦的月亮，不仅让我想起了嫦娥奔月的神话故事。

　　中秋节除了赏月，吃月饼也是必不可少的，下面就让我和大家讲讲月饼吧，月饼形状繁多，有圆形的，有花朵形的，还有车轮型的。口味也是应有尽有，有火腿味月饼，有蛋黄味月饼，还有杏仁果味月饼

　　这就是我国第二大传统节日中秋节。听了我的介绍，你是否也对中秋节有了了解呢？

中秋传统作文 篇6

　　中国是四大文明古国之一，历史悠久，至今仍保留着许多传统节日。每个传统节日都传承着一种博大精深的中华文化和优良崇高的传统美德。不但充满民族特色，还富含教育意义，源远流长，经久不息。

　　我喜欢中秋节的天气和美食。中秋初凉未冷，朗月当空，不少诗人在中秋佳节赏月之时，写下像海上生明月，天涯共此时这样的千古佳作。我喜欢吃月饼和中秋节的时令水果，特别是石榴、柿子、释迦果、柚子和杨桃，清爽可口，每次想到都直流口水。

　　几阵秋风，丝丝凉意，一轮圆月，几个灯笼，加上满桌佳肴和一家老少的欢声笑语这就是每年中秋我跟家人一起团圆赏月的温馨画面。

　　我印象最深刻的是有一年中秋我们忘记买灯笼彩纸，爸爸教我做了个柚子皮灯笼。首先我们取一个柚子，用小刀十字形从上往下切，不切到底；然后轻轻地把柚子皮往四面剥开，呈一朵四个花瓣的花型，取出里面的柚子不要；再用小刀在每瓣柚子皮上开个小窗口透光；最后在每瓣柚子皮的顶部扎个小孔，穿上细绳子，栓在一根竹子上，中间点上蜡烛，柚子灯笼就大功告成了！真没想到柚子皮能做出一个如此别致的灯笼啊！还不时发出阵阵柚子清香呢！那天晚上我们还用这个灯笼玩了手影游戏，猜了灯谜，一家人坐在大阳台一边品尝中秋美食，一边赏月聊天，说着中秋节的各种民间故事：嫦娥奔月，玉兔捣药，吴刚伐桂，月饼起义热热闹闹，乐也融融，直到深夜，才依依不舍地各自回房间休息。

　　中国人对家是那么的重视，对家人团圆是那么的向往。难怪伟大诗人苏轼在仰望明月，思念亲人时写下了但愿人长久，千里共婵娟这样的千古名句。每个家庭温馨和睦，健康平安，国家才团结福强，国强了，人们就更安居乐业了。中秋节弘扬的正是这种思亲感恩，爱家爱国的民族精神啊！

中秋传统作文 篇7

　　中秋节是中国的传统节日，是团圆的日子，更是一个温馨的节日。为了更好地弘扬中华民族的传统文化，增强学生们的民族意识，陶朱小学开展了“弘扬传统文化，走进美丽中秋”系列教育活动。

　　老师们精心准备，搜集中秋传说、风俗民情、诗词歌赋、中秋灯谜等资料，制作课件，利用班会播放课件，让学生了解吃月饼、拜月、赏月等典故的由来，让学生讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔东升等神话传说故事，感受中秋文化的博大精深，从而增强民族自豪感、自尊心和自信心。布置一个特殊的回家作业：要求学生通过发微信、打电话等方式向亲人朋友致以真诚的问候，表达自己浓浓的挚爱亲情。

　　通过开展迎中秋主题系列活动，使进一步增强了民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，丰富校园文化生活和文化内涵，为营造一个富有浓厚的人文气息的和谐校园奠定了良好基础。

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