我成功了作文4

　　朋友，你一定有过使人兴奋，使人心酸，使人生气的经历吧！那我说说我的一次成功的经历……

　　那次，家里除了我一人外都出去了。我闲着没事干，就把家里的那台电话机拆了。那是台很老旧的电话机，已经没什么用处了，爸爸只能把它当废铁一样丢弃在了墙角里，很少眷顾过。今天，我心血来潮，冒失拆卸，权作一次有趣的实验吧！所以我只好将它当成实验品了。

　　我把电话机小心翼翼地拆了很多件，边拆边仔细观察，原来电话机的内部构造是这样的。幸喜过后，我想还是把它装好吧，免得爸爸发现了又凶狠狠地训斥我“破家鬼”。

　　我开始组装，可是，快装好时，有一个零件不见了，我怎么找都找不到。这下完蛋了，心里想：爸爸快回来了，我该怎么办？虽然它是废铁，但还没有被爸爸扔掉。我开始着急，眉头都拧到一块去了，比热锅上的蚂蚁还蚂蚁呢。

　　我“眉头一皱计上心来”，还是把它扔了吧！我刚要拿着电话机出去扔，爸爸回来了。

　　“怎么回事？电话机怎么成这样了？”爸爸怒气冲冲地问我，“我……我……”我吞吞吐吐，可是始终不敢将事情说出来。爸爸看看电话机，又看看我，刚才的怒发冲冠一下子缓和了许多，“没事，你说说怎么回事，说不定我还能帮上你的忙。”与其说此时的爸爸又成了我的帮凶，不如说此时的爸爸成了我最要好的朋友。

　　这下，胆窃的我终于放下了心里的那块铅石。我把事情的经过及结果都告诉了爸爸。爸爸说：“你能承认错误是对的，我帮你找。”爸爸和我一起找，但还是没有找到。“是不是混进电话机里了？”爸爸反思维提醒我一句。

　　于是，我把电话机又拆成一件一件的，终于找到了混进电话机里的那个小零件。一旁的爸爸笑着说：“我相信你可以装好的！”

　　我重新组装了起来，此时，我不敢分心，害怕又装错，因为爸爸在一旁看着。终于，在我一丝不苟的组装下，终于组装好了。我真高兴，心里像吃了蜜一样高兴。对爸爸说：“谢谢你，我亲爱的爸爸。”爸爸说：“是因为你有一颗勇于承认错误的心，而不是爸爸的帮助。”

　　噢，我明白了：失败的确是成功之母。有了第一次的失败，才会有第二次的成功。我们千万不要被挫折打败。

我成功了作文5

　　一位哲人曾经说过：“成功与失败是并存的。”没有失败的前提，就不会有真正的成功。记得那一天，我失败了，我也成功了。

　　读小学时，我参加了一次“义卖活动”，义卖的主题是报纸。在活动前一天，我就在想着路人拒绝买我报纸的各种情景：看见我走来，路人赶紧躲开；听完我的介绍，委婉地拒绝了……可是谁知越想越怕，心里总觉得有一只不老实的兔子在跳，而且越跳越快。脑袋里都有了一丝退缩的想法。可我不知，真正的情景比我想象中还要可怕。

　　怕归怕，但我还是准时到了义卖地点。手捧着十几分报纸，因为没经验，我的第一个义卖对象，选择的是一位大叔。确定了对象，我一步一步，小心翼翼地向大叔走去，脑海里不断浮现着那种种情景，心里想着：不要紧张，放轻松，你一定行！可真正到了大叔面前，看着他那比我高一个头的身子，我脑袋里一片空白，结结巴巴地挤出几个字来：

　　“这……这位叔叔，买一份‘爱心报纸’吧？”

　　这位叔叔毫不犹豫地反击了我：

　　“我为什么要买这份报纸？我又不喜欢看报，要这有什么用？”说完，他还不屑地看了看我。

　　“我……”我窘在哪里，哑口无言。那个大叔“哼”了一声就立即转身走了。我失败了！

　　这时我有一种想哭的感觉，想把手上的报纸一扔：怎么会有这样的人？最后我还是决定坚持下去，不向挫折低头。

　　然后我又连续向五六个人递去了报纸，他们全以各种理由回避了我。没有一份报纸卖出去，我的心如死灰一般。

　　在那里徘徊了许久，决定再最后试一次。这次，义卖对象是一位老爷爷。

　　我走过去，微笑着对老爷爷说：

　　“老爷爷，您好！可以请您买一份‘爱心报纸’吗？”

　　“好好好，我来买一份！小姑娘，我这可是献了一份爱心呀”

　　看着老爷爷笑容可掬的样子，我怔了一怔，心中满是惊讶，半晌才说出话来：“对对对，老爷爷，您献了一次爱心，您可真是好人哪！”

　　终于卖出了第一份报纸，我又一次有一种想哭的感觉，不过这一次是因为高兴、自豪。不久之后，剩下的报纸我竟全部顺利卖出去了。

　　我成功了！尽管在最后的成功之前，我遭到了许多挫折和失败，但我还是尝到了成功的果实。我并没有失败。

　　那一天，我成功了！

我成功了作文6

　　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强我站在军校的舞台中央，掷地有声慷慨激昂地朗诵着梁启超的《少年中国说》。我成功了。

　　刚进入初中的时候，语文老师找到了我，告诉我军训时要有才艺表演让我参加，要求我朗诵。我有些犹豫，虽然我语文课上朗读不错，但我从来没有参加过这么大型的比赛。老师仿佛看到了我的忐忑，拍了拍我的肩，对我说：试试吧，我觉得你能行。

　　我真的能行吗？回家后，我在电脑前找到了这次朗诵的文章《少年中国说》。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇我磕磕绊绊地念着，这可怎么背出来啊！我停了下来。

　　怎么不念了？妈妈从门外走了进来，笑着对我说挺好听的。

　　妈妈你别笑我了，我都读不通。我哭丧着脸。

　　读书百遍其义自见。你查一下译文，再多读几遍，万事开头难嘛！妈妈信誓旦旦的说。

　　我听从了妈妈的话，在百度上查起了译文。我一句一句的把翻译抄了下来，对照着理解朗读。哦，原来矞矞皇皇是指繁荣昌盛、富丽堂皇的意思，出自《太玄经》：物登明堂，矞矞皇皇有了翻译，一个个文字仿佛活了起来，他不再是横撇竖捺，而是一段段历史，而我也不再是在背诵，而是正在和古人对话。我感叹于古诗文的精炼，惊讶于中华语言文字的魅力，感受着文字的美。我仿佛海绵，拼命的汲水。一轮高月挂在夜空中，几颗繁星守侯在我身旁，不知不觉夜已经深了。终于，在理解下我把整篇《少年中国说》背了出来。

　　第二天，我把《少年中国说》有声有色的背诵给了老师听。老师赞许的点了点头，说：你背的很流利，而且很有感情，但是缺少一种激情。激情？老师我很抑扬顿挫的啊！不是语音语调上的，老师笑着摇了摇头：梁启超知耻于当时中国之老大，对满清腐朽深恶痛绝，对国民的愚昧十分痛心，因而从内心爆发出一种不可遏止的激情，并热情呼唤一个充满生机的少年中国尽快到来。所以在朗诵的时候应该是热切的，充满期待的，激情澎湃的。嗯！我郑重的点了点头。回家后，我查阅了不少当时的创作背景，感慨于在中国最黑暗的时候，有这么一群身先士卒的先驱，为国家之富强而努力。有了这层理解，我对着镜子朗诵着，为当时的中国而痛心，为有这么一批少年而欣慰，为他们口中的少年中国的到来而欢呼。

　　时间回到了舞台上，在聚光灯的中央，台下是一群少年，我在舞台上愤慨激昂。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！