小学优秀班主任材料

时间:2021-08-31

2016小学优秀班主任推荐材料

  以平常心做着平常事,班主任犹如大路边一株清雅百合的存在,不为取悦偶然行过的路人。下面是语文迷网为大家提供优秀班主任的事迹材料,希望对你有帮助。

  小学优秀班主任推荐材料1:

  一、认真学习先进的教育教学理念和班级管理理论。

  要搞好班主任工作,就得多学习。利用业余时间,我认真地研读各种书籍、报刊杂志,从中获取丰富的教育理论知识。我特别爱看指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

  二、努力做到“为人师表” 。

  孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲自动手和学生一起干。在我的带领下,班内形成了一种积极向上的良好班风和学风。

  三、对学生要捧出一颗火热的心。

  我懂得,要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人,只有对学生感情深,工作才能细、方法才能对头。我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活的方面;包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该把爱的阳光洒向每一个角落,后进生、贫困生更需要我们倾注爱心,一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使他同学产生一种对立情绪。我们是不是经常碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打,而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气的场面吗?因此要平等地爱学生,只有这样,在班级才能顺利地开展好班主任工作。

  形式多样的中队活动,如“安全在我们身边”、 “与诚实握手”、“学会宽容”等队员们自编自演,自己主持,在参与中获得知识和能力。

  现代教师应是一个聪明的思想者和科学的实干家。我发现有不少孩子不爱劳动、不尊敬长辈。针对这些问题我及时地给学生进行心理辅导,采用辩论和故事的形式进行。我曾以“免费”为主题,让孩子们辩论做家务该不该收劳务费;再以“免费”为主题,讲述了一位儿子因为做了一些分内的小事而问妈妈要劳务费,而妈妈从小到大做的一切都是免费的故事,孩子们很有感触,为刚才大喊劳动应该有劳动报酬而惭愧;接着还以“免费”为主题,请同学们想想自己的妈妈为自己免费做了些什么事;最后仍以“免费”为题,说说你将为妈妈做哪些你认为是免费的事。尊敬长辈的教育自然而然地渗透在同一主题、不同的形式中。在游戏中渗透道德教育,自然而深刻。小小的游戏使学生浅显地明白深刻的做人道理。

  四、充分发挥班干的主观能动性,实施自我管理。

  在班级日常管理上,为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,经过学习,摸索,我实行了一系列大胆的改革:将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中。我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动,如“自己的事情自己做”、“我当一天家”,让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力,班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织,如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会,内容丰富,形式新颖,学生踊跃参加,锻炼了个人的能力。

  班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的'层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

  每一届,每一年度的新学年开始时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践,这一办法效果良好。

  五、善于反思,不断总结班主任工作。

  平时,我还挤出点滴时间,用笔认真记录自己的班级工作,反思自己的班级管理。几年来,我撰写了大量工作日记、教育随笔。

  六、与学生一起享受成功的喜悦。

  功夫不负有心人,辛勤的汗水结出了丰硕成果。功夫不负有心人,辛勤的汗水结出了丰硕成果。14年来,我所带的班级班风正、学风浓,在历次年级考中语文等各科成绩均名列全乡前茅,每学期所带班级均被评为“优秀班集体”。学生有多人在县级、市级、省级各种比赛中获奖。有11名学生先后获县、市“三好学生”称号。本人也先后多次被评为“先进工作者”、“优秀班主任”。撰写的班级管理论文和教学论文屡次在县、市获奖。

  工作着是美丽的,作为一名班主任,与同学“同学”,与学生一起成长,这就是我——一名普通教育工作者一生的幸福。

  小学优秀班主任推荐材料2:

  ***同志自参加工作以来,一直担任班主任工作,现担任四年级班主任工作。在这九年的班主任工作中,她从不挑三拣四,勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将她的先进事迹概述如下: