优秀教师个人事迹材料

时间:2021-08-31

  篇1:优秀教师个人事迹材料

  他是瓮安县木老坪中学的一名普通教师,出生于1978年,2001年毕业于黔南民族师范学院。从教至今已12年,虽然没有张丽莉老师的豪迈壮举,但也不缺乏自己在工作中难忘的点点滴滴。他一直坚持“爱岗敬业,忠诚党的教育事业,师德之魂在于“爱””,在工作中始终将学生放在第一位,兢兢业业,用心血与灵魂谱写了他自己的教育之歌。

  一、满怀热情,勇挑重担,带动教师队伍的成长。

  2003年8月他怀着满腔的热情和对教育的憧憬踏上了工作岗位,第一天下午,希望中学的领导们就找他谈心,了解到学校缺物理教师的困难,承担了三个班的物理教学,八(5)班的班主任工作。工作伊始,他感到教学任务重,责任大,同时也感到一点欣慰,受到领导的重视和信任。从此便将“勤于拼搏,敢于挑战,努力创新”作为自己的座右铭,将自己对事业的执着、对学生的爱,化为自觉的行动。凭着年轻人的冲劲与豪情,与学生同吃住,共学习,克服了年轻教师经验不足的缺点,次年9月八年级(5)班物理在瓮安县初中素质测试中获第一名,其另外两班取得了不错的成绩,得到了领导的认可、家长的好评。多少年来,他始终记得那一年的生活与学习,觉得那是他的第一桶金。

  在教学上,积极探索教育教学规律,积极运用先进的教学理念来指导学生,他勤勤恳恳、扎扎实实地做好一名教师的本职工作,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进经验,充实自我。教学能力和水平都得到提高,得到领导重视和信任、老师们的认可,于2004年8月他担任物理教研组组长。教研组长必须具有先进的教学理念、好的教学方法、较强的教学能力,善于管理教研组这个团队,发挥强大的战斗力。年青的他感到责任重大,压力剧增,不得不促使他进一步努力学习,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍。还记得在他召开第一次教研工作会议时,准备了很多内容,其中有两位比较权威的老教师未到,会议就在老师们的议论和喧杂中结束,心理倍感委屈和无助的他,经思考后决定:先后到这两位老教师家拜访,经多次的拜访和交流。此后教研工作得到他俩更多的指导和帮助,教研工作有了新的开始。通过2年来的协作,尊重老教师,得到他们的信任和帮助,靠近青年教师,得到他们的理解和支持,物理教研组成为“最能团结、最能吃苦、最能战斗”的队伍,多次得到领导的认可和表扬。2006年5月黄永奎老师在物理教研组的协作下,在全县中学物理优质评选中荣获二等奖,这就是对物理教研组最好的肯定。他在教学能力和管理能力方面得到老师们和学校的认可,被学校评为“优秀教研组长”。

  他刚感到一丝轻松、愉快的暑假里,突然接到学校的通知,选最优秀的教师支教,那就是他——黄老师。刚建立起来的教研组团队不得不暂时离开,不得不面临新的教师队伍,他对自己的工作进行了梳理和总结:1、尊重老教师,靠近青年教师,帮助新教师,形成最能团结的师资队伍。2、时代的发展,教育教学理念的更新,只有改变教师们的教育理念,通过不断的学习,才能提高教师们的理论水平和教学能力。3、同年级教师必须通力合作,聚集集体智慧,研究新教材、新教法,集体参与、集体协作,携手共进,提高教学质量。在木老坪中学支教,担任八年级三个班的物理教学工作,他一直坚持“尊重教师,用心育人”的原则,主动与木老坪中学领导、老师交流和沟通,与班主任交谈了解学生情况(家庭、性格、成绩等等情况)、班级情况等等。与任课教师谈论教学心得。在教学中重视备教材与备学生紧密结合的原则,2007年7月期末考试在片区统一测评中所任的班级物理科分别荣获一、二、三名。他的.教学能力与协作能力得到支教学校老师们的认可,取得领导的信任。又连续在木老坪中学支教2年。在支教过程中,展现了黄老师的教学水平和管理方面的能力,得到池光亮校长的重视,2009年9月调入木老坪中学,同时担任木老坪中学副教导主任,分管教育教学和教研工作。

  二、敢于创新,敢于教改,提高教学质量,追求卓越成绩。

  黄老师分管教学和教研工作,又一次面临新的挑战,他的一举一动直接影响木老坪中学的教学质量,感到任重而道远。经他带领的团队多次与兄弟学校调研,与木老坪中学教师交流、沟通,经调查,发现以下问题或不足:1、学校存在制度不完善、管理不很到位;2、教师积极性不太高,教学动力不足;3、学生思想建设缺乏完整系统的引导等等;结合木老坪中学的实际情况,多次向校领导、校务会、行政会提出学校实际情况,建议整改。最终经全体教师展开大讨论、研究。极大调动教师的积极性,结合学校实际情况,经于2008年10月制定了公开、公正、公平的教学制度。如《教师奖励方案》、《教学管理制度》、《学生奖励方案》、《教学月考制度》、《班主任考核方案》等等。通过这次大讨论,改变了老师们的观念,原来是“为学校、为他人”工作(做好了是为他人穿上评优的嫁衣),现在是公开的教学、评优评比制度,给予老师们一个公平、公正展示的教学舞台,极大鼓舞教师的信心,调动全体教师的积极性。于2009年中考成绩突出,3名教师获得竞赛辅导奖;池光亮、李成、韦家平、黄永奎教师荣获十佳,分别为十佳“校长、主任、班主任、教师”。

  教研工作是教学质量生命的支柱,教学质量的稳步提高,必须搞好教研工作。经走访教师、调研学校。发现有效课堂离不开有效教研,何为有效课堂等等问题。开展有序的有效教研工活动,提出来了“学习的主体是学生、学生的主阵地是课堂、教师的职责是引导学生大战课堂、学科教材大讨论和大比拼”等口号。把课堂还给学生,引导学生学习,给予了同学们学习、展示的舞台和空间,激发学生学习的热情,很快提高了学生学习兴趣。通过学科教材、教法大讨论、大比拼,使得老师们进一步了解教材、掌握教材、研究教材,提高了教师的教学业务能力和教学理论水平,提高了教师们合作意识、团队意识,凝聚了教师们的集体智慧,统一行动,统一作战。团结协作的教师队伍,增强了中考模拟考试质量,通过模拟考试出现的问题,针对学科、针对学生,制定一系列的培优补差计划,教师分步实施,协同作战。通过全体教师的努力学校取得以下可喜成绩,2011年九(3)班余鸿同学中考以718分的成绩打破历史记录。2011年全县素质测试荣获一等奖,其中物理、历史全县第一名; 2011年中考语文、数学、英语、理综成绩分别荣获一、三、二、三等奖;2012年全县素质测试荣获二等奖,2012年中考荣获黔南州一等奖;2014年中考木老坪中学胡科晶、周顺霏同学2人突破700分。

  三、师德之魂在于“爱”,为孩子插上理想的翅膀,展翅高飞。

  他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。他觉得师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,认为;“教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予偏爱。”在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与乡医院取得联系,领她们去看病,照顾他们的生活,像家长待孩子一样,乡医院的王医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。所担任的班级在他精心的组织和关心下,能够形成勤奋好学、积极向上和团结互助的氛围,班级多次被学校评为“优秀班集体”;在学校、老师的支持下,特别重视优生的思想教育和知识能力的培养,分间断、分目标进行培养,2014年中考胡科晶同学以715分高分突破学校历史记录,李道成、许起江、林宗奇等九(3)班600分以上人数也突破学校班级记录。所任教的物理学科教学成绩特别突出,多次受到上级教育部门的表彰。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,他丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,他将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!