包容六年级作文4

　　哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。

　　现代的戴尔卡内基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”憎恶对方，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁。卡内基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。

　　狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，发“从此吃素”的毒誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀净尽，羊群反而容易产生瘟疫；两虎共斗，其势不俱生，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，凶猛的老虎也会退化成病猫。把对手看做朋友，这是更高境界的宽容。

　　宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩渺无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，故能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。

　　与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。

　　与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、辱骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。

　　你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了；血脉喷张，最容易引发“高血压病”。

　　“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。

包容六年级作文5

　　包容，能使一种东西走向成熟。

　　之于自然，它有如海纳百川，兼收并蓄；之于人类，它又是上善若水，有容乃大；之于文化，它又促成千古积孕，文化之厚重，源于其包容的一面。

　　长江黄河，汲取了千百条溪流，是由积累逐渐走向壮大。当它以浩瀚而吞吐一切之气势流入大海，又有谁能察觉：它在自己往复曲折的路上，面对条条汇来的小溪，不分贵贱，无论大小，以它那包容的意识兼收并取，来者不拒。最终才促成我们华夏民族的精神血脉，以势不可挡的气势表现出那种雄浑、壮丽，更重要的是，它的包容不仅使之壮大，更使它成熟，当它历尽千辛万苦到达终点，它所流经的地方，生灵乍现。它也不再是刚形成的一条小溪——而是华夏大地上芸芸众生顶礼膜拜的母亲，更是一位以历史走来，见证生命初开的行者!

　　一个常人，若能享受华贵，便是有物质财富。可这还远远不够，只有当他有了包容一切的宽厚、达观，才真正称得上是有了精神财富，他的人生，才不浮泛。

　　米开朗基罗在相当长的一段时间没有尊重达?芬奇，总是对他的一切充满敌意。但只有当他以自己的心境容纳了达?芬奇的才能之后，他的艺术，才真正获得开朗。一个人，若不能容纳，便只能像塞紧的口袋：填充的东西再多，也不过口袋的大小而已。米开朗基罗若不是及时领悟到包容的重要，我断言，他的艺术，也仅止于“大卫”而已!

　　瑞士虽富，可它缺乏包容，也应缺乏了文化积累的机会。因此，数百年来，它并不被列入欧洲文化的长廊。它的首都伯尔尼不建机场，更是拒绝包容。我想，闭塞它的并不是历史，而是不包容。

　　相反，巴塞罗那喜爱包容——流浪者大街说明一切。也正因如此，来自世界各处的文明相互切磋，摩擦间闪出了火花，而真正成熟的文化也由此一次次诞生。我想，也由是之故，巴塞罗那闻名于世。

　　包容，不仅是胸襟，更是一种品性：自然界中，河纳百溪，海纳江河，所以才斑驳陆离，大象无形，它们以相互包容促成千古积蕴；人们相互包容，所以才取长补短，心灵互补；社会相互包容，所以文化衍生，文明进步。包容，你真像一座灯塔，引领着万物，走向成熟!

包容六年级作文6

　　陈老师即将结束教学实习离开我们了，班上分成几组练习舞蹈，准备在期末晚会中大显身手，好给陈老师一个惊喜，就当做惜别的礼物，让她快乐的离开，并祝福她考上正式资格的老师。

　　一下课各组同学就拿出音响随着音乐跳起舞来，这一头的“SORRY”舞，使出浑身解数，个人独秀引来其他班级的围观；那一头是“NOBODY”舞，搔首弄姿，妖娇妩媚，引来同学一阵阵笑声；表演街舞的女生更是“输人不输阵”，努力练习新舞步。下课的十分钟实在太短，我们为了练习场地和时间的分配起了争执， 你一言我一语，谁也不让谁。

　　老师利用午休时间召开临时班会，会议中让我们讨论这个问题。于是我们协调练习时间，并同意在不互相干扰练习的原则下，每个人都可以跨组学习或加入该组，人数不限。这让我们学会接纳别人，彼此和平相处，下课时舞曲一首接着一首放，大家逐个练习下去，男女生还会互相比舞喔！楼上楼下的同学常被我们的乐声吸 引，围观在我们的四周，大家愈跳愈起劲呢！

　　我喜欢跳舞，和大家一起跳，不怕出糗，学得快，又可以学到不同的舞步。最重要的是男女生和平相处，男生不再粗鲁，女生脾气也变好了，感觉大家一条心，尊重别人、接纳别人，我在跳舞时深深体会到了。

包容六年级作文7

　　陈老师即将结束教学实习离开我们了，班上分成几组练习舞蹈，准备在期末晚会中大显身手，好给陈老师一个惊喜，就当做惜别的礼物，让她快乐的离开，并祝福她考上正式资格的老师。

　　一下课各组就拿出音响随着音乐跳起舞来，这一头的“SORRY”舞，使出浑身解数，个人独秀引来其他班级的围观；那一头是“NOBODY”舞，搔首弄姿，妖娇妩媚，引来同学一阵阵笑声；表演街舞的女生更是“输人不输阵”，努力练习新舞步。下课的十分钟实在太短，我们为了练习场地和时间的分配起了争执， 你一言我一语，谁也不让谁。

　　利用午休时间召开临时班会，会议中让我们讨论这个问题。于是我们协调练习时间，并同意在不互相干扰练习的原则下，每个人都可以跨组学习或加入该组，人数不限。这让我们学会接纳别人，彼此和平相处，下课时舞曲一首接着一首放，大家逐个练习下去，男女生还会互相比舞喔！楼上楼下的同学常被我们的乐声吸 引，围观在我们的四周，大家愈跳愈起劲呢！

　　我喜欢跳舞，和大家一起跳，不怕出糗，学得快，又可以学到不同的舞步。最重要的是男女生和平相处，男生不再粗鲁，女生脾气也变好了，感觉大家一条心，尊重别人、接纳别人，我在跳舞时深深体会到了。