小学作文900字(2)
时间：2021-08-31小学作文900字 篇3
宝宝起床....宝宝起床!闹铃一响妈妈就催促着我赶紧起床洗漱吃早餐然后送我去上学。今天是周一，过完了双休日的大人们和小朋友们都要回到紧张的工作和学习当中去。路上一定会比平日里显得拥堵。为了我和妈妈都不会迟到，所以每逢这个时间，我们都会比平常提前十分钟出家门。
正当我为今天路上还算畅通感到庆幸时，离学校还有五百米的十字路口，远远就看到一排排刺眼的红灯，那是汽车的刹车灯亮，照的人眼睛非常的不舒服。妈妈的电动车载着我也不得不停住了。我环顾了一下四周，人山人海，堵的是个严严实实，水泄不通。只见路人们是神情各异，有焦急的，也有很悠闲显得习以为常的，但大多数都是表现出很烦躁的样子，更有一些不耐烦顾不上看是不是红灯就在人群和车子之间的缝隙中来回穿插的。“看，我怎么说的？让你动作快点就是不听话，在家墨迹来墨迹去，堵了没？待会晚了老师批评你可别说是我的原因。以后呀还得提前再早一些出来，知道吗？”妈妈抱怨的对我说着。“我哪里墨迹了，我敢保证今天肯定比以前都早的多，不信你看看时间。再提前早点学校还不开门，你让我站在校门口望天啊！”我也委屈的小声嘟囔着。
这时我们这边的信号灯变了绿色，人群中一片骚动。人们不约而同的向前簇拥着。旁边的汽车也霎时间同时响起了喇叭声，滴滴...哔哔....可是有什么用呢？队伍只是略微向前移了移。忽然我听到一个女的声音：“你还站在那抽什么烟，前面动车了！你不想赶紧到医院把咱妈那个专家号给挂上啊？那个大夫每周就今天上午接待十个病号，就知道在那抽抽抽.....”我瞧眼望去只见一位阿姨从车上伸出头对着站在外面的那个男的数落着。“我不知道吗？你没看见哪动了，还没我走一步远呢！”说完他把烟头狠狠的往地上一扔又狠狠的将它踩灭，瞪着那个女的拉开车门上了车，又使劲“嘭！”的一声拉上了车门。就这样我和妈妈乌龟般的速度在人头攒动，处处怨骂声的人群中和汽车沉闷的发动机声，刺耳的喇叭声以及难闻的汽车尾气中挪动着。
终于到校门口了，我急忙跳下车，跑向学校。“你慢点！别摔着！”妈妈冲我喊道。这时我突然放慢了脚步，因为我发现好多叔叔阿姨都是随便的把车子一停牵着自己的孩子就往学校去，本来就不宽阔的马路立马变成狭窄的小巷。开车的人们又只能踩着刹车眼巴巴的看着那些人停在了那里，眼里透漏着愤怒。原来是这样啊！我猛然间明白，为什么每天学校门口都会这么的拥堵了，就是这些不文明的人，就是这些自私不为别人考虑的人。叔叔阿姨，你们都是大人了，怎么就没有自觉维护交通秩序的意识呢？你们这样不经意间的小举动带来的是多么大的严重后果。我真为你们的行为感到害臊。妈妈如果待会来接我放学的时候也这么做，我一定会狠狠的批评她。
叮叮叮.....预备铃响了，我走进了教学楼，还好我不算迟到。远远看着妈妈还在人群中缓缓挪动的`背影，我自言自语的说了句：“哎.....妈妈，你今天必须迟到了。
小学作文900字 篇4
教学内容介绍：
本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：
作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：
通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：
用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、 导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。小学作文900字 篇5
随着时间的变化，科技的发展，转眼间就到了20xx年。地球发生了翻天覆地的变化，我坐着飞艇穿梭在森林之间，地面上一栋大楼也没有。我停在一个湖面上，巨大的水柱逐渐把我抱住，几秒后我便到了我的家。我的家在湖底，因为要保护地球环境，所以地球上不再有高楼大厦，全都建造地下。但是人们可以去地面玩耍，散步，观赏动物，植物。恐龙早已复活，但是大部分是草食恐龙，食肉恐龙也只是捕食一些小型动物。
今天是我的生日，于是我决定去找我的姐姐玩。我又坐着飞艇来到了太空电梯站，买了票，进了电梯，电梯以比光速还快一百倍的速度在宇宙中穿梭。几分钟过后，我便到了M星球。这里与其他的星球不一样，地面上正在种植一些不知名的植物。M星球上淡水资源丰富，有百分之七十的淡水资源在地表。不一会儿，我的飞艇也从太空托运过来了，由于M星球上不能飞行飞行器，我的飞艇一下变成了一辆跑车。我直接坐在我的车上与我的姐姐视频聊天，这辆车已完全实现智能无人驾驶，我只需坐在上面静静等待到达目的地。
几分钟过后我便到了我姐姐的住处，这是一个圆球状的房屋，它周围全是养眼的绿色。进屋，里面完全是由绿色材料制成，一点也不污染环境。还配置了数台机器人，各自工作在自己的岗位上。往里走，楼上种植了许多花草树木，这些在地球上很罕见，而在这可里随处可见。我姐姐从里面走了出来，她看见我，祝福了我几句便邀请我到她新发现的秘密基地里去。我来到了她家建造的‘时空转移门’。这可不是一般的门，它能实现空间转移。我进入这扇门后突然来到了一个满是蓝色的地方。上面还有许多发光的小星星。姐姐告诉我说，这是星海，在星际的边缘特别多，非常美丽。昨天，她刚从星际的边缘转移过来，费了她好大力气。
没多久，便到了中午，我们回到家。机器人已经做好了午饭，我们吃完了饭便去游览M星球上最著名的河——M河。这条河的河水是彩色的，突然，远处传来一阵爆炸声。我们走近一看，原来是两个采矿机器人因误食了机械能源导致变异。而特战队在20秒内便消灭了这两个变异机器人，运送到机器人制造公司再重新制造。
天暗了，我也该回到地球了，我与我的姐姐告别后便独自来到了太空电梯站。上了电梯，不一会儿回到了地球。回到家，发现家里又被妈妈打扫了一遍，新增加了两个机器人，我感到累了就洗漱后就睡了
第二天醒来，我发现我在寝室的床上，以上的旅行只是我做的一个梦而已。但是我相信，科技在发展，文化、社会在进步，这个世界终将会改变，这个故事一定会成为现实。
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