小学故事作文900字

时间:2021-08-31

小学故事作文900字锦集6篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的小学故事作文900字6篇,希望对大家有所帮助。

小学故事作文900字 篇1

  编写童话故事是三年级上册语文第七单元的作文训练主题。在作文备课时,我查阅了诸多的相关的资料,应该说深受启发,几经推敲后,反复斟酌,形成了本主题的习作教学设计。上完这堂课,感觉有几个环节的设计是成功的。

  一、创设轻松氛围

  激发学生兴趣,我认为最关键的是激趣的形式要实用又巧妙,不能纷繁而复杂。课前播放同学喜欢的《玩具总动员》片断,给学生提供一个轻松的氛围,给学生一种情境,后面的几个环节也是以对话式的形式进行学习,而不是一板一眼的,让学生惧怕习作。让他们对自己写出好的童话有兴趣。

  二、重视内外结合

  通过对熟悉的课文《陶罐和铁罐》的分析,总结出童话写作的几个要点,让大家在交流中认识到童话最基本的三个特征。即采用拟人的手法,把物当作人来写。采用夸张的手法,想象大胆有趣。童话里的事物都有象征意义,读完后能懂得一定的道理。让学生能够把握这几个要点进行习作。在学习片段赏析之时,我着重引领大家学习抓住主人公的神态、动作、语言和心理来刻画人物的方法。经过交流,大家都认识到这段文字不仅抓住了主人公的动作、语言、神态、心理进行描写,而且用词十分丰富,让我们感受到了铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱,由此明确细节描写的表达效果是更生动形象。

  三、给学生充分思考的时间。

  首先想想选谁做童话故事的主人公;再猜猜他们之间会发生什么故事;还要让学生具体地想故事情节;最后在动笔之前再一次思考,即打腹稿。学生通过反复思考,选主人公,想大致情节,才能编写出完整的故事。

  四、给学生充分交流的机会。

  每一次的学生充分地思考后都有交流展示,既有同桌交流,又有小组交流,还有全班交流。同学们在交流中,碰撞出思维的火花。每一次的交流,学生都会从别人的故事中受到启发,将自己的故事不断完善。尤其是在小组内交流中同学之间提意见,全班交流中师生之间、生生之间的对话,让学生学会倾听,从同学的故事中受到启发。互相评价的环节,还是及时检查学生是否认真倾听的手段,也让学生学会评价,让老师从学生的反馈中挑出故事编得最好的同学在全班交流。

  五、在评价中渗透习作要求。

  这次习作教学中,我认为最关键的是在两名同学讲故事时,教师要有意识地指导一个学生讲具体,指导另一个学生讲生动,通过对话、评价、指导,将习作要求有机地渗透到教学中去,这就是“春风化雨”式的教学。为了引导学生把故事编好,我根据孩子们的回答归纳总结出金手指:童话故事真奇妙,所有事物会思考;动作语言加表情,运用夸张和拟人;故事完整有条理,结尾还要明道理。

  不足之处:感觉本次作文授课存在的问题是预留给学生的时间少了。学生在写出题目之后没有时间再进行写作了。看来,在授课环节设计上尚有欠缺。今后在作文备课时将多多锤炼。

小学故事作文900字 篇2

  夏天的早上,农民伯伯迎着清晨的阳光、踏着雨露来到菜园里,西瓜地里的西瓜个个又圆又大,精神饱满,农民伯伯摘了一个放到菜篮里面。然后来到蔬菜地里,看到架子上面的苦瓜又嫩又鲜,也顺便摘了一些放到篮子里,美滋滋地提着篮子回家了。

  西瓜和苦瓜挤在菜篮里面颠簸着,西瓜先说话了:“哎,小苦瓜,你长这么丑还跟我一起回家,不知道人们怎么会要你呢!”苦瓜也毫不示弱反击道:“西瓜大哥,我们都是人们培养的植物,没有好坏之分的。”

  “谁跟你一样啊!也不看看你那身难看的疙瘩,把我都挤倒了”西瓜不屑地说道。

  苦瓜回应说:“人们把我们放到一起肯定是有原因的,我又不是故意挤到你,再说了你的身体那么大,应该是你挤到我才对。”

  西瓜听后很是生气,把整个身体压到苦瓜身上,苦瓜委屈地大口大口的喘着气,无法动弹……

  忽然,西瓜和苦瓜都被人们拿了出来,放进了水池里。“哇,真凉快,就是满身疙瘩的小丑跟我一起洗澡,弄脏了我的.身体!”西瓜抱怨道。苦瓜没有讲话,自知不是西瓜的对手,默默的待在水里。

  “你知道我有多么的高贵吗?所有的人们都喜欢把我捧在手心,吃我的瓜瓤,又甜又解渴,真不知道人们要你这个又丑又苦的东西来干嘛的!”西瓜摆出一副优雅的姿态,嘲弄着苦瓜。“你看看你,皮肤那么差劲,里面还苦,简直是浪费我们的养分和人们的辛劳!”西瓜继续挖苦着……

  “人们很喜欢吃我做的菜啊,听说可以降火,还有药用……”苦瓜喃喃的说。

  “呸呸呸,你自己也不看看你长的那样!”西瓜一副盛气凌人的姿势,懒都懒得看苦瓜一眼。

  院子里出现了一群小孩,都嚷嚷着要吃西瓜,人们从水里捞出西瓜,分成很多瓣,快乐的分享西瓜给他们带来清凉可口的感觉。西瓜得意忘形的看着苦瓜,“看看吧,小丑,人们是多么的爱我呀!哈哈哈哈哈哈”苦瓜默不作声,心里难过极了。

  在这时,苦瓜也被人们从水里拿了起来,瓜籽被农民伯伯保存了起来,放到储存种子的陶罐里。瓜瓤被清洗干净,放到锅里做成了可口的菜,人们津津有味地分享着这道苦中有甜的蔬菜……又是一年春天,大地复苏了。农民伯伯在蔬菜地里种下了许多的蔬菜种子,苦瓜籽也在里面,人们又是浇水又是施肥,小苦瓜苗长得非常茁壮。

  突然,一个熟悉的声音出现在苦瓜的身边,“啊,我怎么这么苦啊,人们把我当肥料来施肥了,”

  苦瓜赶紧问道:“你是西瓜吗?”

  “嗯嗯,是我!”

  “你怎么来到这里了?”苦瓜接着问。

  “人们吃完我的瓜瓤,把皮和瓜籽喂猪了,我在猪的肚子里待了好几天,最后出来就被人们当肥料了。”西瓜埋怨说。

  “没事的,我们还是好朋友啊,还可以一起为人们做贡献的,”苦瓜安慰道。

  “哎,当初是我不应该瞧不起你,其实每种水果蔬菜都有他自己的长处,我们都不能太自私的。“西瓜一副醒悟的样子,轻轻的对苦瓜说。

  苦瓜立即回答说:“是的,我们都有自己长处,人们之所以种植我们肯定有他们的道理,以后我们一起服务好人们,我们还要告诉其他水果和蔬菜,大家要团结,每种有每种的用途,不要辜负人们对我们的期望!”

  西瓜狠狠的点了点头,“是的!我们加油!|”

  农民伯伯看着满地的水果和蔬菜那么茂盛,那么鲜嫩,脸上乐开了花。