六一儿童节的作文900字(3)
时间：2021-08-31六一儿童节的作文900字 篇7
伴随着日日夜夜的奏鸣曲，我们迎来了快乐的“六一”儿童节。虽然还是儿童节，但对我们的意义早就不一样了。里面包含着留恋、珍惜……
六一的早晨，太阳早就被同学们的热情所感染，也跟着快乐起来，让这一大早的，光线就顺着窗户缝隙进到房间来，直射我的脸上。我极不情愿地起来，忽然想起今天是六一，赶紧起床来到学校。
我进到班级，看到人都差不多到了，很疑惑地看了看手表，现在才7：10分!正当我还在疑惑的时候，玉婷拍了拍我的肩膀说：“今天是我们毕业班最后的六一了，谁愿意轻易放过呢?”我正在短路的大脑瞬间被玉婷的话扯了回来。是啊，谁愿意当最后呢?
大家开始排桌椅，忙的不亦乐乎。有的没有排桌椅，还争先恐后的扫地。等老师来了，大家才停了下来。
一种——舍不得
老师准备了许多节目，和以往的不同，这次是和同学们一起合作的，是为了让大家更快乐。奖品也是很丰富的，有三层小柜子、饭盒、急救箱、同学录、本子……令人眼花缭乱啊!同学们个个都垂涎三尺，巴不得拿到全部的奖品。这下子，可热闹咯!
夹弹珠：由段正军同志组织的夹弹珠游戏得到了男生们的赞同，我也很喜欢这项游戏，因为这不但考验你的技术，还考验你的能耐呢!我是第一组上场的。因为在比赛前不久，我就出去试了一下弹珠应该怎么夹才会快，练着练着就熟悉了，自然技术就提高了。我手握着一次性筷子，随着老师的喊声，开始夹弹珠了。刚开始有些失手，但是后来就慢慢变快了，一颗一颗地往盆子里夹，让我们组的都在那里说：“组长真牛!”我听了，心里自然爽啊!其他人也不来啊，陈雪夹了40颗，居第一，还有其他几个是35颗的，居第二，拿到奖品，心里美滋滋的!
二种——超快乐
下午到了，我们参加了3分钟团体跳绳比赛。之前虽然练习了很久了，但是还是有一些紧张。我和茵茵是摇绳子的，但是还没上战场，我的脚就已经软掉了一半了!可还是鼓足勇气不让自己塌下去。
先是一班比赛。我们看着他们一下一下地跳，心也在一下一下地跳。看着人家那么厉害，我们心里自然是紧张啊!3分钟再紧张之中过去了，当陈老师宣布一班298下的时候，我们班立刻跳了起来!因为我们平时在练习，都是上300下的，这下强劲的敌人之一已经被我们打败了，还怕什么呢?
轮到我们班了。我们两个摇绳子的眼睛睁得很大，真是害怕一不小心就会影响到整个队伍的成绩。我一下一下小心的摇，但还是被勾到了3次，不过，后来也不错!当陈老师说停的时候，大家停了下来，陈老师说：“360.”大家高兴得欢呼起来!因为我们这个成绩也不错了!
接下来3班跳了307下，4班跳了300多下。因为没有人超过我们，所以我们是第一!
三种——超激动
夕阳的出现，就意味着六一的结束。大家都是不舍得，不舍得着快乐的节日，但是，天下没有不散的宴席，留下的，只是留恋、珍惜……
六一儿童节的作文900字 篇8
我很爱唱歌，当然希望我孩子的歌声能像银铃般动听，可事与愿违。
这天，我正在厨房里忙着，三岁的女儿从外面跑回来，断断续续地大声唱着一支歌(或许说喊着更恰当)。我先是一惊——女儿竟会唱歌了；进而觉得好笑——因为她自幼患哮喘性支气管炎，声音嘶哑，再加上她那一股认真用力的劲头，显得格外滑稽。我不禁笑出了声，随便扔出一句：“瞧你那破锣嗓子，行啦，哈哈……”歌声没有立即中断，只是低了下来，女儿又跑出去玩了。可是，从此以后，我发现再也听不到她唱歌了。
夏夜，大院里常有不少孩子聚在一起玩，又唱又跳的，我的女儿也在其中，但她只是玩闹，唯独不唱。有时我问她：“小朋友们唱的那支歌你会唱吗？”女儿反问我：“你不是说我破锣嗓子吗？”唉！真没想到，一句玩笑话竟扼杀了她的童趣，伤害了她的自尊，我后悔极了。我试图鼓励她再唱：“没关系的，嗓子哑是气管炎造成的，该唱还要唱，以后妈妈不说你了。”但每次我得到的答复总是一句话：“我再也不唱歌了。”
孩子上幼儿园后又过去了一年多，我还是没有听到女儿的一句歌声，我为我的过失懊悔不已，难道我无意间在她幼小心灵中抹上的阴影将影响她的一生吗？
一天，我把孩子从幼儿园接回来后，听到窗外其他孩子在唱“我在马路边捡到一分钱……”。这歌我听许多孩子唱过，可始终听不清准确的曲调是什么，只觉得像说话一样平平的，心里直埋怨曲作者为什么把儿歌写得这么平缓，没有起伏，既不好听又不好唱。这次又听到小孩唱，便随口说：“这歌到底什么调？我从来就没听明白过！”女儿突然说：“妈妈，我知道。”接着便唱起来，并一直唱完。我欣喜，女儿终于开口唱了。我更惊讶，她的嗓音虽然嘶哑，但曲调节拍唱得都很清楚准确，使我第一次完全听明白这首歌。我情不自禁地鼓起掌来：“太好了！我是第一次听小孩儿把这歌唱得这么准！你的乐感强，你的听觉记忆力很好……”我一口气夸奖着她，也不管她是否听懂什么“乐感”、“听觉记忆力”之类了。这时女儿腼腆地笑着打断我的话：“妈妈，可我是破锣嗓子呀？”我愧疚地一笑：“孩子，唱歌并不都是为了登台表演和唱给别人听的，更多地是为了给自己带来快乐。我上中学时有个同学唱歌走了调，我说她‘你唱错了’，你猜她说什么？‘我故意这样唱的。’所以自我欣赏也是很好的嘛。你就大胆地自由自在地唱吧，管它什么破锣不破锣啦？你听，我还是公鸭嗓子哩！”说完，我故意捏着喉咙用怪诞的声音唱起一首欢快的流行歌曲，女儿也和着唱，我们笑着、跳着，沉醉在虽不优美动听但毕竟属于自己的欢乐的歌声中……
孩子一年年大了，上了小学、中学，尽管音乐课的分数不高，但她再也不回避唱歌了，甚至还自编自唱呢！至此，我才最终拂去那片遮在孩子心灵上的阴影。
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