描写春天的作文800字(3)
时间：2021-08-31描写春天的作文800字 篇7
4月10日阳光明媚，树木在微风中轻轻的点着头，在为我“远足拉练”鼓劲！加油！小花在微风中露出笑脸，为我们喝彩！
我们排着整齐的像一条蜿蜒的长龙的队伍，向四公里外的“巴文化公园”进发。
途中，同学们兴奋极了，东张西望的像刚从笼子里飞出来的小鸟儿一样，蹦蹦跳跳。完全没有想到远足拉练的疲惫及恐惧，反而感觉是一次规模宏大的全校出游。
走在滨江路上迎面吹来微微的江风，一阵阵植物的清香伴随着花香扑鼻而来，我情不自禁的做着深呼吸，不想放过这春天的每一点新鲜空气。马路上一辆辆汽车排列有序地从我们身边开过，开车的叔叔和阿姨们也竖起大拇指为我们不惧远足的精神点赞。
时间一点一点的过去了，学校离我们越来越远了，不知不”我们互相鼓舞，肩并肩、手牵手地，高高兴兴地回到了学校。
觉的来到了龙洲湾，有点同学已经气喘吁吁的，但是我还精神抖擞的对同学说：“路在长，阻止不了我们前进的步伐，凭借自己的坚持以及团队协作，我们不能掉队，做为班上的一员，必须坚持住，一个也不能少的到达终点。争夺“远足拉练”团队第一。
我为了分散大家远足拉练的疲惫，我就给大家讲“原来龙洲湾是一个山坡，现在却是高楼大厦，这几年的变化可大啦！可以想象建设者们付出了多少艰幸啊！”
谈笑中不一会儿就到了“巴文化公园”门口了，首先映入眼帘的是屹立在台阶上的led的显示屏，屏幕上滚动播放着“巴人“文化”，进入公园，我们找了一块空地，拿出香甜可口的面包，狼吞虎咽的吃起来，吃饱了。大家就跟随着老师去观赏“巴文化公园”的美景。
一个小时的时间匆匆的过去了，我们踏上了返程的路，那时的我们已经筋疲力尽，有的同学甚至走不动了，我高声喊到：“4。（6）班，加油远足行，我最乐
4月10日阳光明媚，树木在微风中轻轻的点着头，在为我“远足拉练”鼓劲！加油！小花在微风中露出笑脸，为我们喝彩！
我们排着整齐的像一条蜿蜒的长龙的队伍，向四公里外的“巴文化公园”进发。
途中，同学们兴奋极了，东张西望的像刚从笼子里飞出来的小鸟儿一样，蹦蹦跳跳。完全没有想到远足拉练的疲惫及恐惧，反而感觉是一次规模宏大的全校出游。
走在滨江路上迎面吹来微微的`江风，一阵阵植物的清香伴随着花香扑鼻而来，我情不自禁的做着深呼吸，不想放过这春天的每一点新鲜空气。马路上一辆辆汽车排列有序地从我们身边开过，开车的叔叔和阿姨们也竖起大拇指为我们不惧远足的精神点赞。
时间一点一点的过去了，学校离我们越来越远了，不知不”我们互相鼓舞，肩并肩、手牵手地，高高兴兴地回到了学校。
最后我们得了第一名，超过了许多班级。回到了教室，老师还表扬了我，我挑战了自己的极限，我阳光，我自豪，我兴奋。
描写春天的作文800字 篇8
走进新课改实验班的课堂，你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践，课堂发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场，随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场景。我校杨丽玲老师的语文课令人耳目一新，感受颇深。
一、导入 新课，生动有趣。杨老师执教的是《影子》一课，课前，教师带领学生到校园里做踩影子的游戏。上课铃声响，教师将同学们收扰于教室。趁着学生兴趣正浓，教师抓住进机，谈话引题，刚才我们做了踩影子的游戏，在玩的过程中，你发现了什么？学生争先恐后地回答：有太阳才有影子、我穿的是绿衣服影子却是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子总是跟着我影子时前时后，时左时右，时长时短等等，教师根据学生的回答，随机板书，揭示出课文的内容。流畅的简笔画，秀丽的字迹，吸引着学生，也感染着听课的教师。课堂生机勃勃，学生兴趣盎然，求知欲望强烈。
二、认字自悟，形式多样。课中，教师改变过去师
教生写的死记硬背识字方法，创设生动有趣的情境，用形式多样的认字方式，让学生在自悟中认字学文。如：看图认字，表演认字，文中认字，抢答认字，看图猜字等，学生学得积极主动，生动活泼。
三、朗读感悟，全员参与。教师采用范读、生齐读、
分男分读、指名读、合作读、找朋友读等多种朗读形式，体现了读通、读懂、读熟、读出感情的朗读层次，在读中感悟儿歌，使学生学会了边读边想，在朗读与思考中培养了阅读能力。
四、实验领悟，合作交流。教师注重在课堂上让学生亲自实验，学生6人一组，动手操作，合作交流，实验探索，课堂呈现出一派生动的活跃气氛。汇报时学生们说：我用手电筒从左照物体，影子在右边，影子比较长、我从上照，影子在下面，影子比较短等学生用自己的眼睛、亲自获取知识，其乐无穷。
五、表演升华，体验快乐。课堂进入尾声，教师再次激趣说：现在我们来做一项更有趣的手影游戏，看谁表演得最好学生们又一次活跃起来了。他们纷纷上台表演，一双双小手变成了小鸟，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑马、大公鸡、大灰狼。学生们一边说，一边比划，那丰富的联想，形象逼真的表演，闪现出小小艺术家心灵手巧的聪明智慧。孩子们沉浸在快乐之中，营造了一个民主、合作、愉悦的学习氛围，师生双方达成到了情感的交融，课堂充满了生机与活力。
新课程以一股清新的风吹进了课堂，听课如沐春风。
描写春天的作文800字 篇9
春暖花开，是它给我的第一感觉。春天的到来，到处充满了勃勃的生机：含苞待放、娇艳欲滴的花，嫩黄脆弱的叶子，破土而出的小草……无不显露着春天的美好。
广州的春天，大地朦胧一片。整个广州仿佛是笼罩在层层云雾之中的海市蜃楼搬，却是可及而不可望——
绵绵的春雨，为广州洗去了历经严冬的冰冷与寒燥，带来了新一年的希望。下雨的时候，天灰蒙蒙一片，雨淅淅沥沥地下着，仿佛无数细小而柔软的银针带着丝丝凉意，缓缓飘落下来，点点滴滴，浸湿了干燥的土地，这就是所谓的润物细无声吧！偶尔，有些凉凉的雨滴，调皮的钻入人们裸露在外的脖颈间的。轻轻的，像是柔软的羽毛轻柔的抚过，痒痒的触感，很舒服。
雾，是春天派来探情的使者。早晨，或傍晚的时候，雾笼罩着大地，就像是眼前蒙着一层薄薄的纱，白茫茫一片。或只能看到公里远，或百米远，或只能看到伸手可及，五指模糊的地方。仿佛身处真空世界，尤在，却模糊。
在多雾的日子里，站在高处向下眺望，看着白茫茫的大地，欣赏着若隐若现的有如天上宫阙的景物，感受着大自然带来的美好，聆听大自然击唱的歌声，是件多么美妙多么幸福的事啊！
看着一盏盏路灯照耀下仍然模模糊糊的路边上，偶尔一辆打着黄灿灿的车灯，在面前呼啸而过，即使认真盯着观察，也只能看到一个黑漆漆的影子。
所谓“雾里看花”，也不过是如此；无所谓美不美好，不过是眼睛所惑，假象而已。
然而这种多雾日子，确实最让人烦躁厌恶的。因为晾晒的衣服，无论多久，都依然淌着水，永远不会干，只会愈来愈湿。
而墙上总会冒水珠，床上的被褥也总是湿漉漉的，甚至地板上，也是积着一滩一滩的水，一不小心，就会滑倒；稍有不注意，就弄伤身体，让人不甚反感。
偶尔早晨起来，游荡在公园里，看着花坛上的花草，在晨露的哺乳下越发的娇艳翠绿。那大小不一的露珠，总是在初升的朝阳的照耀下，流光溢彩，形如珍珠。有事一只叫不出名的小飞虫飞过，撞在蓄满露珠的花瓣草叶上，震得露珠划了下来，发出“啪啪啪”的声音，在寂静少人的公园里显得清脆动听。
早春的时候，天气还很寒冷，人们仍然穿着严冬的羽绒大袄。过一段时间后，天气温和起来，人们渐渐除去厚重的外套，穿上了薄薄的凉外套；再后来，人们连外套都不要了，直接穿上轻便的短衫背心短裤——已是春末。
广州，早春湿冷，仲春清凉，末春炎热。
在广州，花开已不是春天的象征。雾，已经是广州市民眼中春天的代称。描写春天的作文800字 篇10
世界上有许多名画家，他们都画过名垂千古的画，徐悲鸿画的马栩栩如生，齐白石画的虾妙趣横生，《蒙娜丽莎的微笑》让人叫绝……但我相信没有哪个人能勾画出我家乡的校园的春，今天我就带你游览校园的春吧！
走进校园，综合楼下那一排排整齐的迎春花骄傲的奔放在T型台上，嫩绿的小叶缀满细长柔美的绿枝条，绿叶间密密层层的跳跃着金黄色的迎春花，有的已经开放了，象一张张金色的小脸在校园欢笑；有的还是饱胀的花骨朵，像一颗颗小星星在太阳下闪烁着耀眼的光芒。绿叶、花朵、花骨朵恰到好处的交错着、缠绵着、点缀着、依偎着，依次悄悄的开放着，使春天的校园美得早、美得长！春风徐来，柔媚的花枝翩翩起舞，像花枝招展的土家姑娘正悠然自得地跳着摆手舞，像土家小伙正粗犷、深沉、洒脱的表演着《撒尔荷》！更像是那对生命的热爱和尊重凝成的金色哈达在飘舞！
大操场旁，那用万年青小树栽成的“好好学习，天天向上”八个绿色苍劲大字，在榉木花的点缀下早已显得生机勃勃、翠欲流！不经意看一眼，就有一种拼搏、向前的力量推动着自己前行！那种欲罢不能的激情让“雏鹰从这里起飞”！
它的旁边，是一棵古老的垂柳。它很高，有三层半教学楼那么高；它很壮，我们两个小朋友手拉手都围抱不下。密密层层的绿色枝条中，漏下斑斑点点细碎的日影。在清风里，那飘飘的枝条的荡漾，让人想起土家摆手舞的粗犷和柔美、洒脱和豪放！自然也想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的绝美诗篇！
或许是柳树奏响了校园春的号角，从土里钻出的小草睁开了朦胧的睡眼，伸着舒爽的懒腰，尔后轻快地跳跃着、尽情地奔跑着，如春天的音符，跳满了草坪的每个角落……他们因为春雨的洗礼而格外鲜亮，乳白中透出嫩绿！于是，校园有了更多的春天的气息！那满目的耀眼如翡翠一样的绿让人忍不住驻足观望！真想躺在上面，看白云悠闲的漫步，听小鸟悠扬的鸣唱，任思绪自由的飞翔！
草坪里，舞台旁，那几棵雪松虽还只是在枝叶间亮起星星点点的新绿，那跳动的生机早已显现出来，给春天的校园增色不少！梧树、樟树、桂花树、玉兰树……都非同寻常的稳健，他们迎春的脚步总是姗姗来迟！或许是他们不屑与爱激动的小辈们争宠吧！也或许是他们要唱响春天的压轴大戏！
校园的春天是一副五彩斑斓的画！校园的春天是一首韵味绵长的诗！校园的春天是一只最扣人心弦的歌！
【【热门】描写春天的作文800字锦集十篇】相关文章：
