描写春天的作文800字(3)
时间：2021-08-31描写春天的作文800字 篇7
亲爱的孩子，今天路过申桥旁那片绿圃，我惊讶地发现两天前那一树一树繁花此时竟已绿肥红瘦。那是你上学的必经之地，你注意到了吗？茵茵草地上缤纷的落英令人惋惜春之易逝。人生的春天何尝不是如此？美好的东西总是消逝得那么快。
来年的这里依然会桃花柳绿、莺歌燕舞，因为冬天过去了春天就会来。可人生的春天却不会重来。乘坐时光列车，我们只有一张单程票。所以，亲爱的孩子，在春天里我们不能徘徊，而应奔跑。
让我们奔跑，在春天。
“学如不及，犹恐失之。”这发人警醒的话语穿透千年的时光响在我们耳畔。很多事情是不容等待的，要立即行动，错过了也许就永远失去。如果春天不播种，到了夏天才行动，那种子恐怕就失去了发芽的机会，更谈不上开花结果。所以，我们要勤奋。一勤天下无难事。最有效、最根本的学习方法是勤奋。亲爱的孩子，我们要有不怕困难的精神，还要有蓬蓬勃勃的精气神儿。把事情分出轻重缓急，不欠账，不拖沓，向着目标高效前行。让我们和着春风的节拍向前奔跑。
为失败找再多的借口，都不能改变失败这一事实。唯有奋起直追，才能实现逆转。转败为胜，靠的是自己的实力和耐力。把初三冲刺时的紧迫感拿出来，不妄存幻想，不浑浑噩噩地等待。把每一次考试都当做挑战与机遇。在挑战中激发斗志、磨练意志、提高能力。把握住考试这一机遇，正视和证实自己，获得成功的体验和求知的满足。认真地对待每张试卷，不放过暴露出的任何问题，这样才能让问题越来越少。你能主动地去请教老师，这令我很感欣慰。有时老师的一句点拨就能让你茅塞顿开。我们就应该这样想尽一切办法，将问题各个击破。奔跑在春天吧！像跨栏一样越过一道道障碍。
对于高三的学子来说，离高考只有六十来天的距离，对你来说，也并非遥不可及。不过多了七百来天，换算成小时，也不过是17580个小时。所以，每个小时都弥足珍贵。学习是学生的天职，分内的事情自然要靠自己操心。学习要有计划，有序地进行。真正潜心于学习，钻进去，让每节课有每节课的收获，每一天有每一天的进步，让时间具有最大价值。和春天赛跑吧！把无限春光握在手心。
亲爱的孩子，你是我今生最大的财富和骄傲。尽管有时我会叹气、会发火，但更多的时候我的内心充溢这幸福和快乐。每次接你，总见你一路飞奔出来，你怕我等得着急。知道吗？你奔跑的姿势让我想起春天的幼苗噌噌地拔节的姿势。
亲爱的孩子，迎着春天奔跑吧！你会成为春天最生动的风景！作文
描写春天的作文800字 篇8
文中叙述了湖北省襄阳市前进路小学“感动校园”人物张建中老师锐意改革，勇于进取的感人事迹。
张建中已经50多岁，在小学教师队伍中算得上是一名老教师。“当一些人还在课改前徘徊，当一些人还把年龄作为一种借口，他已经连续三个月被评为学校的“课改之星”，当一些人刚刚明白相信学生的道理，他已经与学生一起在实践中探索，在求知中成长。”联系我们身边的一些老同志，总是认为课改是年轻人的事，参与教研也是留于形式，什么新的课程标准，什么现代教学手段，他们全然不顾。管理学生“家长式”，课堂教学“填压式”，老师讲的多，学生练的少，传统教学模式根深蒂固，严重制约着学校教育教学质量的提高。怎么办？我们要向张建中老师那样，刚进入课改“毕竟心里没有底儿，大的课改框架虽然知道，但如何用细节去填补，比如导学案怎么编写，如何组织学生展示，这些问题都要一点一点去琢磨，和大家共同去探讨解决。“每节课后，我们都要认真反思：我这节课上的怎么样？该学生掌握的知识学生会了吗？课堂气氛如何？优生获得发挥了吗？学困生得到关心和帮助了吗？等等。
学校的生活是丰富多彩的，抓好学生的学习成绩固然是重点，但学生的思想教育，安全教育，兴趣爱好的培养，奋斗目标，未来梦想，良好行为习惯的养成同样重要。张建中老师“根据每个孩子的组织、表达、沟通等方面的能力，然后综合学习成绩，男女生数量，综合能力等方面，进行科学分组…”这就是我们应当向张建中老师学习的“小组建设理念”。每个班级有它的共性，同时也有它的个性，我们只有热爱班级中的每一个学生，相信每一个学生，让每一个学生充分展示自我，班级学生的管理才能科学化。
文中还这样叙述了张建中老师的一段话，“以前我会说，同学们开始上课了。现在我不说“上课”，而是“咱们开始吧，我们不再是师生关系，更像是一家人。”“上课”，让学生感动“师道尊严”，“一家人”，让学生感到“温暖、可亲”。这就是张老师构建和谐课堂的良好开端。老师心里装着学生，心里想着学生，时刻充满着对学生的爱，学生就会接受学生，师生就会和谐相处，就能共同完成教育教学任务。
通过《60后教师的第二个春天》的阅读反思，作为与张建中老师为同龄人的教育工作者，我深深地感到自己身上责任的重大，必须加强师德学习，不断提高自己的专业技术和业务能力，爱岗敬业，乐于奉献，做一名合格的教师。
描写春天的作文800字 篇9
珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素;这也是一种反衬和折射;没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。
谁不承认春天是美好的？遇物尽欢欣，爱春非独我，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白，杜甫，韩愈，李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了{{春日偶成}}，还成了[[千家诗]]的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面队朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了等闲识得东风面，万紫千红总是春的[[春日]]诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动凡心。南宋的志南和尚写下了这样的名句;沾衣欲湿杏花语，吹面不含杨柳风。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风，春雨，春水，春草，春柳，春鸟，春山，春游，春宵，春眠等尽情歌唱，进而葱花欣赏春天写到珍惜春光。
品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天再讲台上，偶有只鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来对学生们说;我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之水。难怪守次在甲骨文里露面的形胜字就是‘春‘，难怪古人殷殷切切地寄予他的友人此行江南去，千万和春住。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼;且住，且住，莫使春光别去！可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住落花流水春去也的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然现象。但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻与有志人和奋斗者的岁月年华里！描写春天的作文800字 篇10
河边上，柳树摇摇欲坠，刚冒芽的叶子像被洒在褐色干枯的枝条上。随着冬带不走的冷风，一次次得拂过翡翠绿的池塘，漾起一圈圈涟漪。春天到了？打开花白的玻璃窗，风如电流般急速穿过全身。真冷，我不由得裹紧大衣。
我坐在房间里，四面静悄悄地，望着手中那张绝望的成绩单，陷入了沉思。
昨天家里来客人，大家欢聚一堂。孩子成绩却成为了家长聚会是必不可少的战利品。她们在客厅里各自炫耀着自家孩子的厉害，然后看到他人流露出惊讶表情后，骄傲又带点刻意的谦虚：哪里哪里。我的妈妈，就坐在一旁静静得喝着沏好的茶，偶尔也称赞两句。当她们问道我成绩的时候，妈妈手中的茶杯顿了顿，白气自顾自得往上飘，看不清此时她的神情。放下杯子，她扬起一抹笑，道：没你家孩子好，没你家孩子好……我望着她嘴角的那抹牵强的笑，生生得刺眼。那次的她，戴着面具，不由得使我打了个寒战。
带着外套出门散心。多久没出门了，是从何时起的，叶子没有了秋天的枯黄从点点绿意再到如今片片嫩绿，它们挡住了枯瘦的枝干，随着风向摆动，却不曾散落，像是替枝干抵抗冷冬。花园里，小草正恣意得享受自然的恩惠，褪去了一身死气沉沉。远远望去，就像一张绿色的大床柔软。各色各样的昆虫在吟唱着春之歌，那么悦耳动听。是因为有了春天吗？好像又不是。
抬眼望望屋檐那边的角落，去年秋天那个燕巢被捣蛋的小孩拿棍子毁灭后，曾经出入的燕子无情地离去，毫无留意。颇有“人去茶凉，物是人非”的凄清。燕巢还残留着一点在原处，破烂不堪。像是躲在角落里独自落寞的脏小孩，又像是冬天里没有住处的流浪者。他们无论是到温润的春天，热情似火的夏天，还是硕果累累的秋天，他们都像是身处萧瑟的冬天那样。哪里是春天？他们无从得知。我这样想着，苦笑着，准备离去。
突然，一道弧线划破天际，划破心底那到黑暗的笼罩，驱走冬天的余寒。只是一只黑色的燕子而已，它在空中旋转几圈后飞回那个角落，祭奠似地望着那曾经替燕子遮挡风雨的小小的燕巢。它黑色的尾巴朝着我一动一动，像一把剪刀剪短我心底滋生的寒气。原来不是冬天。我眯着眼睛，看了好一会，直到黑色的影子出了视线。走了，暖意还在。
几天后，再次看看屋檐，燕巢还是破旧，却在里头窝了几只燕子。当角落里落寞的小孩找到了朋友，当流浪者找到了属于他的住处，你可知道，一切是因为春天。
春天真的到了，你可以脱下冷冰冰的面具了，取下刻意的微笑，我可以看看原来那窝心的微笑了。因为有了春天，这个重生的季节，我便不再惧怕寒冬了，便有了动力打造一个属于我的春天。
当春天的一抹阳光绽开的时候，一切都活过来了。脱下那笨重的外套，享受春天好时光。
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