精选小学学作文700字合集十篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小学学作文700字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学学作文700字 篇1

　　总是让人眷恋，记忆中的那一缕阳光。——题记

　　爸爸的脾气很不好，虽然我知道是因为他应酬多，工作忙，但我就是不能理解，甚至可以说是有些讨厌他。常常就为了一点芝麻大点的小事就严厉地破口斥责我，有时妈妈为了护着我也备受牵连。

　　自此，我们的关系就平淡如水。近几年来我从未给他过过一次生日，甚至连一句“爸爸，生日快乐。”之类的祝福的话都没亲口对他说过，我也竟然没愧疚过。我以为他不会在乎这么一句平淡无奇的话，说不定听了又会和我吵上一架。所以我总是半开着玩笑对他说：“爸，我们是‘君子之交，淡如水’。”

　　1月20日，我仿佛从梦中惊醒……今天是爸爸的生日……是的。父亲严肃的的脸浮现在眼前，又退去。

　　要不要给他打个电话祝他生日快乐？

　　算了吧，他应该也是不想听到我的声音的。我看向窗外，朦胧的月色中，萤火虫打着一盏盏绿色的灯，悄声无息地在黑暗中飞来飞去，这盏灯熄了，那盏灯又亮了，闪闪烁烁。飘忽灵动……

　　我的心一颤，想起了小时候，我曾用一张硬纸板给父亲做生日贺卡，我在上面歪歪扭扭地画了我们一家三口手拉着手快乐地做着游戏，我还记得父母当时欣慰的笑容；又想起了父母给我过生日是时的情景，即使再忙再累，他们也从来没有漏掉给我一次生日。平时是我一直漠视了父母的关爱……想到这，一股懊悔的心情油然而生，我想拿起手机打个电话，但我又放下了。爸爸不会在意的……

　　思来想去，我拿起手机，打开发件箱，输入：爸，生日快乐。

　　这已经是我的极限了，一条短信，仅此而已。

　　第二天中午，妈妈回家吃饭了。饭桌上，妈妈神神秘秘的问我，眼里藏着掩不住的兴奋。“宝贝，你……昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了？是吗？”“嗯。你怎么知道？”我能感到心跳得有些快，但又故作镇定，轻描淡写的说。

　　妈妈是这样告诉我的：

　　昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。正吃着呢，突然他的手机响了，说是有短信。我看他打开手机之后惊愣了有足足半分多钟，我赶忙问他：“怎么了？”他的神情突然温柔起来，嗯……“我很久没见他露出这么温柔的神情了！”妈妈又接着说，他举着电话给我看，还大声叫着：“看呀！我女儿祝我生日快乐！你看到没？她说爸，祝你生日快乐……！”

　　妈妈说爸爸当时就像一个孩子，在他的同事身旁穿梭，给他们看那条短信，脸上或许是因为喝了点酒的缘故，变得有些微红，眼里兴奋得闪着光，他真的很高兴。

　　啊，我的爸爸！

　　那只是一条短信呀……在别人眼里看来是多么微不足道的五个字……我惭愧地低下头，不语。

　　感谢有你，我的爸爸……

小学学作文700字 篇2

　　曾听过一句诨语：“上辈子杀过人，这辈子教作文。”虽然这句话稍微有点夸大，但却道出了一线语文教师对于“作文教学“这个老大难的苦水。今天有幸听了上海市特级教师谢江峰老师的课和第四实验小学李月明老师，引起了我对作文教学的几点思考：

　　一、建立动态的作文教学课堂

　　就我自己而言，作文教学通常为教作文而教作文，苍白得犹如一张纸般，寻求的素材都是静态的，如《我的好朋友》，于是上作文课啦，，老师说：“要求把好朋友与我发生的难忘的一件事情写清楚。”同学们问完：“老师要多少字呀？”，他们就拿出笔开始写。这样的作文课，枯燥无聊，难怪同学们会说：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”要想同学们喜欢上作文课，我们就要使用有创意的、活泼的教学活动来吸引他们。谢老师和李老师的这两节课借助的载体都非常新颖，他们借助绘本和微信这两个新的讯息，对学生的心理进行刺激，引起学生的兴趣。儿童的天性具好玩、喜欢新鲜的事物，将新讯息与写作技巧相结合，让学生在游戏和趣味活动中获得愉悦的体验，才能主动地内化写作技巧，达到作文训练的目的。

　　二、引导学生参与

　　我开过几次公开课，被说得最多的是教师放不开手，让学生去表达。这两节课，我认识到了以学生为主体的课堂的魅力。在本次课堂教学活动中，教师的任务在于引导、协助、鼓励，活动中学生的参与度很高，李明月老师本次的教学中借着让去听、去看、去交流和游戏设计等环节来激发学生的潜力。整个课堂的气氛很好，同学们的参与度很高，真正地覆盖了整个学生面，避免了学生被动地学，无话可写的局面。

　　三、小练笔是作文训练的立足点

　　我对于作文的迷思在于作文应该是篇章的整体训练，而本次的教学活动告诉我们，小练笔在作文教学的重要性，在基础的作文教学中，以作文技巧为训练点的作文课，可以将篇章训练转化为小练笔。例如谢老师利用学生们的照片让同学们将一件事情写得有特点和有意思，写出自己真实的感受。这样的小片段不会使学生造成心理负担，也让学生有话可说，也能达到训练点。

小学学作文700字 篇3

　　学习是我们学生的首要任务，严格按照“预习、上课、复习”的方法学习，培养科学高效的学习习惯。其次，在掌握日常学习的任务后，为了加强自身学习能力和提高部分功课的不足，还要做些专项训练计划。

　　学习篇：在课余时间背诵《论语》46则。温习五年级全年古诗31首。每天读书，写100字～300字的读书感悟。重读《福尔摩斯》。这次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程，培养自己的逻辑推理能力。其次，可以利用周末课余时间参加英语培训班。提高英语口语能力。

　　实践篇：“一日当家”培养自己的理财能力，体验父母当家的感受。其次，跟同学商讨成立“环保小分队”，利用节假日卖报纸，积攒零花钱，捐助读者林，保护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯，全身心投入学习之中。

　　点评：实践很重要，细节待完善

　　对小学生来说，制订自己的学习计划是养成好的学习习惯的基础，吴子昕同学在保证常规学习的基础上，能利用课余时间安排丰富多彩的实践内容，既拓宽了自己的知识面，又提高了阅读理解能力；“一日当家”可积累独立生活的经验，提高了自己的生存技能。另一方面，他开始对作为一个社会公民的责任进行实践，像“捐助读者林，保护母亲河”的行动。在他的计划中注重了知识的积累和习惯的培养，并融合了科学的方法，这是一则简单、实效的学习计划。

　　温馨提示：长短计划结合，留有自由时间

　　智力相同的两个学生有没有学习计划，学习效果是不大相同的。合理利用时间，就要善于定计划。制订学习计划要注意：

　　1、学习计划要有个性。要根据自己的学习情况，生活习惯来制订；计划要全面。思想 、学习、身体是相互影响的。

　　2、学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。制订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学制订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。

　　3、学习计划要长短结合。长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排；短安排是具体的行动计划。把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。

　　执行学习计划三不能：不能把计划做得太满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映；学习计划不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产生惰性；学习计划不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。