小学学作文600字 篇4

　　恐怕是许多人过年时的感觉。不必说有着传统过年记忆的老人们，连才上小学的小表弟，都一脸无聊地说，过年就剩了两件事有意思，放鞭炮和压岁钱。看来，年味儿还真是淡了。

　　有人说，过年最大的主题是团圆，这话没错。春节期间，一家人聚在一起，吃个团圆饭，喝杯团圆酒，谈谈工作的事情，聊聊生活的烦恼，体会着家的温馨，亲情的温暖，一种幸福感油然而生。但春节毕竟是春节，如果仅此而已的话，和一般的节假日也就没啥区别了。过年，要过出年味儿来才好。

　　年是一种民俗，一种文化，它是几千年民族文化传统的积淀。爷爷说，以前过年，那可是有一整套的习俗，一进腊月，各家就开始忙活起来，初八吃腊八粥，二十三过小年，准备果品送灶王爷“上天言好事，回宫降吉祥”，二十四扫尘日，全家大扫除，还要在床脚点灯，驱鬼辟邪。年三十，讲究就更多了，贴门神，贴年画，贴窗花，祭祖宗，祭天地，祭神灵，一直到正月十五过完元宵节，闹完花灯，年才算过完。

　　眼下的生活，那些传统习俗似乎已经成了遥远的回忆，带点年味儿的活动似乎只剩下了贴个春联，放放鞭炮，看看春晚，真正的年味儿好像只有跟着旅游团到遥远封闭的乡村才能看得到。

　　过年是一种文化，年味儿需要载体。当以前只有在过年才能吃到的年货现在每天在超市里都堆积如山的时候，我们更需要文化层面的年、民俗意义的年，迎来送往、喝酒聚会的间隙，可以去听听家乡戏，看看大秧歌；兴之所至，也可以拿出毛笔来试着写几副春联，跟老人们学学剪纸，或者什么都不做，只是坐在火炉旁听爷爷讲“过去的故事”，你也可以感觉到年味儿正一点点地从老人脸上的皱纹里，从噼啪作响的灶火中渗透出来，洋溢在你的周围——那就是过年的感觉。

小学学作文600字 篇5

　　今天下午第二节是科学课，因为科学老师出去了，所以过了很长时间也没有人来上课。于是，我们开始不自觉起来，在教室里大闹天宫。

　　瞧，钱程和郑杭杭站在讲台上，拿着教鞭使劲地敲着桌子，自以为威风得不得了。童诗雨、史景峰和很多人都到三（2）班教室里去看他们开班队会，还有很多人在大声说话。一时间，教室里鸡飞狗跳，鸡犬不宁，真是热闹非凡。后来，季天鸿实在忍不住了，他跑到办公室里向金老师告状，金老师一听，大发雷霆，马上跟着季天鸿神不知鬼不觉地来到了教室的后门。几个眼尖的同学立刻发现了金老师，马上坐得端端正正，可还是有些不法分子，没有看见金老师已经对他们怒目而视，仍旧我行我素。

　　金老师蹬蹬蹬地走到了讲台前，这下子，再近视的同学也看见金老师了，教室里一下子变得鸦雀无声。金老师大吼道：你们真是太不像话了！接着金老师又怒气冲冲地问了好几个同学他们当时在干什么，结果只有钱程说在玩，童诗雨说在三（2）班看热闹，其余的都说在看书。

　　金老师说：这么多人都说在看书、写作业，那这么吵的声音是从哪儿来的呢？大家低着头，不敢说话。

　　金老师把几个现行分子揪到讲台前，让他们当着大家的面回放刚才的镜头。要是在平时，碰到这种情形，我们百分之百哄堂大笑，可是今天这个时候，面对怒气冲冲的金老师，我们连话都不敢说，何况笑呢。

　　然后，金老师又让班干部都站起来，问我们老师不在的时候，应该干什么？我们都说应该维持班级的秩序，让同学们不要吵。金老师又挨个问同学，老师不在的时候，我们该干嘛？有的说，我们应该安静地看书、写作业。有的说我们应该安静地等老师来上课。

　　终于，金老师的火气消了一些，甩出了一句话：今天的简评就写这件事，而且字数不能低于300字。我们长长地舒了口气，赶紧写了起来。

　　唉！为了今天的大吵大闹，付出的代价可真惨重呀。

小学学作文600字 篇6

　　今天上课的时候，老师带我们做了一个名叫“数数字”的游戏。我一听游戏的名字，顿时眉开眼笑，不就是数数字吗？别说我们六年级，就连一年级的小同学也会数呀！但是这个游戏的规则一下子给我来了“个下马威”：如数到的数字中含有七或七的倍数，就要把手举起来。五个人一组，计时三分钟。哪组数的数多，错误少，哪组就获胜。天那！好难啊！光含有七的数或七的倍数就有7、14、17、21、27……数都数不清。而且还要几个人相互配合，更是难上加难。

　　游戏开始了，我被分在第二组。唉！本来这个游戏就有很大的难度，我这个组还有两个“淘气包”！这下取胜没有多大的希望了，还是先看第一组的比赛吧。只见第一组的队员个个都握紧了拳头，生怕说错了数。我的心也随着握紧的拳头跳得越来越快，聚精会神地看着比赛。很快，三分钟过去了，第一组的同学结束了比赛。他们数了94个数，出现了7个错误。我真担心自己这组能不能超越他们。

　　轮到我这组了。我不停地给自己打气，下定决心要超过第一组。计时开始了，我这组的同学流利地说着数字，做着动作。我的手心紧张得出了汗，脑子里飞快地想着说哪些数时应该举手，说哪些数时不应该举手。可是随着数字越来越大，我们的速度不得不慢下来，准确率也有些下降。这时，有一个同学说出了112，可他竟没有举手。要知道112除以7等于16！不过还好，由于这个数字实在太大了，老师和第一组的同学都没有发现。我松了一口气，这下总算瞒天过海了！

　　三分钟的时间过得异常的快，我们结束了比赛。我们以143个和错误5个的成绩大胜第一组！我激动地差点热泪盈眶，脸上不禁露出喜悦的微笑。

　　通过这个游戏，我的计算能力不仅提高了，反应也更快了，还学会了相互配合。真是收获颇丰啊！

小学学作文600字 篇7

　　秋天，在大多人的心中，是乏味的，而我却不这样认为，我最喜欢的季节便是这金秋时节了！很多诗人借秋景来写出凄凉的感受和浓浓乡愁，但最让我欣赏的却是刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　　秋天是一个收获的季节，果实累累，引人喜爱，特别是农民伯伯。苹果红透了；葡萄玲珑剔透，紫的可爱；橘子绿油油的，个个饱满，一看到，就诱得人流口水；橙儿、杏儿黄了，引得人谗涎欲滴。倘若你住在大果园里，悠闲地散步。渴了，随时摘果子吃，一点都不比繁花似景的春天差。

　　秋姑娘是一位画家，勾勒出了五颜六色的丰收图，但却对红色和黄色情有独钟。林海之中，火红的枫叶燃烧了起来，正如诗人杜牧所写的那样：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”大概只有这种美丽的深秋晚景才能博得诗人一爱，才能令人流连忘返吧！树叶在不知不觉中换了最后一件衣裳：黄色的连衣裙。芭蕉叶美丽极了，把它用剪刀剪成方形状，不知道的人还以为是深黄色的卡纸呢。

　　秋天，让我们感受到生命的价值：秋风之中树木看着自己渐渐稀少的发丝，无尽的感伤着，挣扎着，却又无可奈何！一片片或银或黄的树叶，终于在严冬到临之前耗尽了自己的生命，像蝴蝶一般飞向大地母亲。树叶挣脱了树枝，赢得了短暂的自由和美丽，谁曾想到它却付出了生命的代价，去寻根问祖，回到大地的怀抱，把最后的残躯献给大地，为春天的枝繁叶茂添土施肥。

　　“秋风杂秋雨，夜凉添几许，飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”这首诗看似悲凉，却有几分秋的爽快之意，读来也朗朗上口，秋也活灵活现地展现在人们的眼前。

　　秋，是令人陶醉的，秋是可爱的，秋是美丽的，秋也是肃穆的。我不正沉浸在秋天的凉爽中，尽情地享受大自然赋予我们的幸福生活吗？

　　我爱秋，爱这承接严寒酷暑的黄金时节！