小学难忘的作文600字(2)
时间：2021-08-31小学难忘的作文600字 篇4
岁月如流水，转眼已经过去了十二个春秋，有许多往事犹如繁星闪烁一般。我挑出一颗最明亮的星星，它使我记忆犹新。
记得去年暑假，我们一家人高高兴兴地去南湖玩。到了南湖以后，我和小哥嚷嚷着钓鱼，结果姥爷甘愿陪我们垂钓，其他人都去游乐园里玩了，我们约定好在钓鱼的地方集合。
经过简单的准备我们开始了钓鱼！我和小哥一点都不会钓鱼，但姥爷会，姥爷可是个大能人，他对钓鱼很有一套。姥爷熟练地帮我们弄鱼竿和鱼饵，还为我们找来了“椅子”。我和小哥人手一个鱼竿，打赌看谁钓的鱼又多又漂亮。我们按照姥爷的指点挂上鱼饵、抛出了鱼线，开始耐心地等待鱼上钩，可是我的鱼总是上了钩又跑掉了，一共跑了好几条呢，我急得汗流满面。再看小哥，他已经钓上了两条草鱼了，虽然并不大，可是总比我两手空空强啊！
姥爷看我很着急，就想来告诉我钓鱼的秘诀，可是被小哥叫住了，说什么“不守法律条规”。我气坏了，一气之下，我狠狠地抛出了鱼线，几乎都到湖中央了。这回我更加耐心仔细地看着浮漂，突然漂猛然下沉了一大截，我来不及思考猛地提起鱼竿，一条粉红色的大鲤鱼跳出了水面，差点把我拉下水去，我也毫不示弱，抓住一棵树的粗枝，借着力终于把这条大鲤鱼钓上来了。小哥惊呆了，姥爷眉开眼笑地说我有功夫，连旁边的垂钓老手都纷纷夸赞我，顿时我的豪情涌上心头，心里别提多高兴了。再看小哥，他气急败坏，也憋着一股劲要和我比个高低。之后，我又钓上来许多小草鱼和鲤鱼，只不过都没有前面钓的那条鲤鱼大。
渐渐的已是黄昏，家人都回来了，他们看到我的成果都夸赞我钓的那条粉红色的鲤鱼漂亮。再看小哥，他一共钓上了四条鱼，而我却钓上来十二条，小哥一看钓鱼数量也比不过我，也就服气了，一家人快快乐乐地走出了公园。
经过这一次的体验，我认为钓鱼是非常有趣的活动，很有成就感，但最重要的是要有耐心，要仔细。后来，我和小哥把那条大鲤鱼和我们钓许多小鱼都放生了，因为我们不想让这些生命在我们的手中死去。这件事令我终身难忘，从此我喜欢上了钓鱼。
小学难忘的作文600字 篇5
“你是我的小呀小苹果。”随着欢快的音乐非常老师一蹦一跳地出场了，虽然没有见过非常老师，但是看着图片就知道非常老师今天穿的啥衣服了：圆圆的脑袋没有皱纹，带着一副棕色的的深度眼镜，穿着蓝色的上衣和灰色的背带裤，系着绿色底纹布满白色斑点的领带，穿着一双被擦得贼亮贼亮的黑色皮鞋。
开始上课了，非常老师先给我们抑扬顿挫、有腔有调，有板有眼，有情感，有气势的读了“我的国文老师”，“将进酒”“春”等等，老师就像李白再世一样，很有感情的读完了。老师读完以后，我心里暗暗的想：原来，读书是这样读的啊！然后老师严肃的讲到：“原来的同学对他说：‘我们的老师让我们学会默读。’”老师吹胡子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的说：“你们的老师一定不知道‘读’字怎么写！”紧接着，他手舞足蹈的对我们高声吼道：“读字怎么写？是不是一个言字旁，一个买卖的‘卖’？”我点了点头。随后老师又心平气和的给我们讲写前、写中、写后要干什么。写前：口说作文，写中：文字作文，写后：作文口说。老师眉头紧皱、抑扬顿挫的讲，让语言表达顺利过渡到文字表达，和文字表达是一回事；语言表达好叫口才，文字表达好叫文才，文字和语言表达好叫真才。我五体投地：太有道理了，太厉害了，我就纯属于口才啊！老师又说：“优秀的作文是改出来的，平庸的作文是写出来的。”我想想这句话可真有道理啊。
非常老师也不是完美的，他也有缺点，他抑扬顿挫的读完古诗后，就马上王婆卖瓜、自卖自夸的说：“我像不像李白再世？“我冷哼一声，对妈妈很没有信心的讲道：”这老师这么自夸，能教好我们吗？“我还想，这非常老师就和妈妈常听的廖英强一样自恋，老觉得自己天下第一！
快结束了，老师又教我们了修改作文的符号，一个是像电话一样的增补号，用于修改错误的字词；一个是小蝌蚪一样的删除号，在修改文字过程中，可以删除不需要的字词或句子，原来标点符号就和色香味俱全的美食一样，各有各的特点。
“你是我的小呀小呀小苹果，”小苹果的音乐再次响起，我们在音乐中下课了。
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