科学小实验作文5

　　在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。呼，我一不小心，大大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。

　　一旁的老师忽然发话了：“气球为什么会飞起来呢？”我皱皱眉头：“是因为里面的气体向后喷出来，推动气球。”老师接着追问：“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系？”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗？”“当然！当然！”我们个个跃跃欲试。

　　我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上，用嘴对着小口，鼓起腮帮子使劲吹，把气球吹得大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦！”大家都欢呼雀跃起来。后来，我们还架起了45度的斜坡，它也轻易地冲了过去。

　　回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说：“在生活中，有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种?起花?，当火药急剧燃烧，生成的气体

　　以很快的速度从起花筒下端喷出时，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢！

　　一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢！

科学小实验作文6

　　科学小实验真有趣！

　　每天早晨妈妈开车送我去上学的路上，等红绿灯通行时，我总是不厌其烦地看着红绿灯交换，有时还看到交警叔叔站在控制柜旁边手动更换红绿灯，多想有机会自己也控制一下交通信号灯啊！

　　暑假的一天，我翻出了姐姐的初中物理科学实验箱，我兴奋极了。怕挨姐姐骂，我关上门，坐在椅子上专心致志地做起红绿灯的实验来。一会儿，几根电线缠在一起，怎么都解不开，我心急，恨不得拿把剪刀咔嚓一下的。妈妈见我死拉几根线，走过来帮忙，一边说：做红绿灯要细心哦。”在妈妈帮助下，好不容易理清了每根电线，我急不可耐，把铜丝胡乱绕在铜片上，草草了事。妈妈生气地看着我，一句话不说，一把抢过去。只见她一根一根、小心地解开被我绕的乱七八糟的像头发丝那么细的铜丝，用手指捻紧，穿过铜片孔，又绕着穿一次铜孔，然后紧紧的锁住，绕了好多圈。然后递给我检查牢固度，我也一言不发认真地看着妈妈每个动作，我佩服不已。妈妈却说：“接跟电线，并不难，可不是每个人都能做到保证又精又好，为什么呢？”我低下了头，默默的接我手里的电线，每看到铜丝乱、出毛时都会马上解开来重新来。终于完成了信号灯的安装工作，也明白时做事要精益求精。这时，我看到遮雨的灯盖倒斜一边，想把它重装，可是要解开很多好不容易接好的电线，妈妈走过来，说了一句：“如果这时一个马路上的信号灯呢?要精！”这似乎给了我动力，我解开电线重新装了起来，每一步都那么小心……

　　这红绿灯的科学实验不仅有趣，而且让我明白“精”时多么的重要，任何事离不开“精”。

科学小实验作文7

　　我有一本叫《100个科学小实验》的书，今天我偶然把它翻到了一页，正好我也无聊，不如做个实验玩玩？

　　这个实验名字叫“懒惰的橙子”，书上说，在杯口上放一张明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滚落开，橙子则掉进杯里。

　　结果真是书上说的那样吗？我持半信半疑的态度，真会有如此之巧的事吗？还是用事实说话吧！

　　说干就干！明信片没有，用信封代替，橙子也没有，用一个圆点儿的苹果代替，火柴盒、杯子都有。

　　我按照书上说的小心翼翼地摆好了东西。看着那摇摇欲坠的苹果，我心里直打鼓：会不会出现失误？我闭上眼睛，手里拿着信封，“三，二，一，拉！”只听见“揉——啪！隆！哐啷哐啷……”的 声音。我把眼睛睁开，“咦？”眼前的景象让我大吃一惊！火柴盒“飞”到了地上，苹果准确无误地落到了杯子里。太神奇了！可这会不会是碰巧呢？我又试了一次。结果依然是“火柴盒习，苹果落杯 ”，这是怎么一回事儿呢？我百思不得其解，还是看看书中解释吧。

　　原来，这是惯性的作用。在这个实验中，力只对明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影响，保持原有状态，所以落在了杯子里。

　　今天做的实验，既让我打消了无趣的状态，又讲给我一个知识，真是一举两得呀！

科学小实验作文8

　　“叮铃铃”的上课铃声响起，孙老师踏着铃声走进教室。只见她手里拿着两个纸杯、一袋硬币、一个装满水的杯子。孙老师神秘地对大家说：“今天，我们做一个实验。”“哦！”同学们高兴地欢呼道。

　　只见孙老师小心翼翼地把水倒入纸杯中，直到满得不能再倒了。这时，孙老师让我们观察纸杯内水的状况，只见水的表面微微鼓起，像面包鼓起的表面一样。然后，孙老师开始往水杯里面放硬币。我以为老师一放硬币水就会溢出来，却没有想到在老师放了五六枚硬币之后，水还是没有溢出来。我们感到很奇怪。孙老师这时又让我们仔细观察水的表面，只见水的表面又稍稍抬高了一些。孙老师又开始让同学们往里面放硬币了。“八、九、十、十一’’天哪，居然还没有溢出来！轮到我上前放硬币了，我极其小心地拿着那枚硬币，慢慢地靠近水面。心里很紧张，不敢松开那枚硬币。直到同学们都说“放、放······”我才狠心放了下去，水依然没有出来。直到放到了二十一枚，水才慢慢沿着杯壁溢出来。这究竟是怎么回事呢？

　　同学们你看我、我看你，都是一脸迷惑。孙老师这时才笑着对我们说：“其实，水是由许多水分子组成的，它们就像一张网，联接在一起。你们看到的这种神奇的现象，是水的表面张力在作怪。”我们这才恍然大悟。

　　通过这堂课，我知道了只要留心观察，就会有意外又惊喜的大收获。