《兽王》小学教案

时间:2021-08-31

《兽王》小学教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的《兽王》小学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《兽王》小学教案1

  设计理念:

  新的课程标准提出:创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

  学习目标:

  1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友——动物,提高保护动物的意识。

  2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。

  3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。

  重点难点:

  1、能够准确的把握音乐所描绘的动物形象,并将它表现出来。

  2、用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。

  教学准备:

  老虎头饰、小描头饰、狮子卡片、塑料尺子、空易拉罐、白卡纸、多媒体

  教学安排:两课时

  第一课时

  教学内容:

  1、演唱《两只老虎》

  2、聆听《狮王进行曲》

  教学过程:

  一、组织教学:

  老师与学生一起随音乐《动物说话》自由律动,拉近师生关系,使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。

  提出问题:刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,孩子们你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢?(自由表演唱,培养孩子们自信演唱的能力)

  二、演唱《两只老虎》:

  变魔术导入新课:(请两个孩子配合老师,在教室外将老师事先准备的老虎头饰戴上)

  “孩子们,老师看出来大家都非常喜欢小动物,下面老师为你们变出两只可爱的动物兄弟,好不好?请你闭上眼睛,一、二、三,变!(随《两只老虎》音乐两只小老虎走入教室模仿其行走特点在孩子们当中走一圈)

  1、老师引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部

  2、分声部按节奏朗读歌词

  3、两声部配合按节奏朗读歌词

  4、用“Lu”模唱歌曲旋律,注意两声部的配合

  5、随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准

  6、歌曲处理:有趣地

  7、随伴奏模仿老虎的动作特点,边唱边表演

  三、聆听《狮王进行曲》:

  “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀!这是什么声音?原来大狮子也来了。(出示狮子卡片)”

  完整初听乐曲《狮王进行曲》,老师在狮吼时,适当加以引导,让孩子体会乐曲所描绘的森林之王的'音调是怎样的。

  复听乐曲,让孩子认真聆听,狮子吼叫的次数。

  再听乐曲时,将事先准备的狮子卡片发放给孩子,让孩子边听音乐边贴卡片,并用自己喜欢的色彩线条将他们连接起来。

  四、小结:

  今天我们见到了两位“森林之王”,可以看出来,同学们非常喜欢他们,动物是我们人类的朋友,那么我们应该怎样对待朋友呢?对,我们应该关心、爱护我们的动物朋友们,与它们和谐相处!

  第二课时

  教学内容:

  1、表演《猫虎歌》

  2、聆听《老虎磨牙》

  3、用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》表演

  教学过程:

  一、组织教学:

  老师与学生一起随音乐《两只老虎》自由律动、演唱,进入音乐课堂。

  二、表演《猫虎歌》:

  故事导入新课:

  “孩子们,今天老师为你们讲一个关于《森林之王老虎学艺》的故事好不好?”(如果有孩子听过这个故事,就让孩子来讲述)

  “故事非常有意思,我们把它变成一首歌来唱一唱,好吗?”(老师有表情的范唱,激发孩子的学习兴趣)

  用听唱法进行歌曲教学。

  让孩子自由发挥,表演歌曲中的故事情节,利用头饰进行小小表演唱,让每一个孩子参与到表演中来,培养孩子们的自信及与他人的合作意识。

  三、聆听、表演《老虎磨牙》

  “好可爱的一只小猫,好糊涂的一只老虎,老师还有一位老虎朋友没有请出来呢,你听,他来了!”

  1、初听乐曲《老虎磨牙》

  孩子们,你们听老虎朋友在干什么呢?让孩子初步感知音乐形象。

  2、复听乐曲

  让孩子们模仿所听出的乐器的演奏方法,随乐曲表演,让孩子们体会音乐带给自己的感受。

  3、用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》表演

  老师将准备好的塑料锯齿尺子、空易拉罐、白卡纸等分组发放给学生,让孩子们分组讨论用什么样的声音参与合适,随乐曲击打自制的乐器参与到乐曲的表现中来。

  四、小结:

  孩子们,你们的表演太精彩了,下课后,请大家自由组合,模仿一个场景,用你们自制的打击乐器,来表现演奏它,下节课我们看看哪一组的同学表演的最精彩。

《兽王》小学教案2

  教学目标

  1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友——动物,提高保护动物的意识。

  2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。

  3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。

  教学重难点

  1、能够准确的把握音乐所描绘的动物形象,并将它表现出来。

  2、用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。

  教具准备 老虎头饰、小描头饰、狮子卡片、塑料尺子、空易拉罐、白卡纸、多媒体 教学过程

  一、组织教学,师生问好:

  老师与学生一起随音乐《动物说话》自由律动,拉近师生关系,使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。

  (教师导入):“刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,孩子们你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢?”(自由表演唱,培养孩子们自信演唱的能力)

  二、学习新课《两只老虎》:

  变魔术导入新课:(请两个孩子配合老师,在教室外戴上事先准备的老虎头饰)

  “孩子们,老师看出来大家都非常喜欢小动物,下面老师为你们变出两只可爱的动物兄弟,好不好?请你闭上眼睛,一、二、三,变!(随《两只老虎》音乐两只小老虎走入教室模仿其行走特点在孩子们当中走一圈)

  1、老师引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部

  2、分声部按节奏朗读歌词

  3、两声部配合按节奏朗读歌词

  4、用“Lu”音模唱歌曲旋律,注意指导学生两声部的配合

  5、随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准

  6、歌曲处理:

  让学生有趣地随伴奏音乐,模仿老虎的动作特点,边唱边表演歌曲。

  三、聆听《狮王进行曲》:

  1、导入。

  “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀!这是什么声音?原来大狮子也来了。(出示狮子卡片)”

  2、完整初听乐曲《狮王进行曲》,老师在狮吼时,适当加以引导,让孩子体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。

  3、复听乐曲,让孩子认真聆听,狮子吼叫的次数。

  4、再听乐曲,将事先准备的狮子卡片发放给孩子,让孩子边听音乐边贴卡片,并用自己喜欢的色彩线条将他们连接起来。

  四、创编与活动。

  1、用牧童笛为歌曲伴奏,伴奏采用固定低音式。让学生分成两组,一组弹奏la,另一组弹奏mi,一拍la,一拍mi,交替进行为另外两组同学唱歌伴奏。

  2、待学生熟悉后,另一组同学试着用两个音伴奏,一组同学唱歌,在进行另外两组,看哪一组配合得好。

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