“〇”的联想作文11

　　一、教学目标

　　1、认识联想和想象在写作中的作用。

　　2、将联想和想象的方法运用于写作实践中。

　　3、提高联想与想象的能力。

　　4、锻炼学生的口头表达能力。

　　二、教学重点难点

　　教学重点：将联想和想象的方法运用于写作实践中。

　　教学难点：提高联想与想象的能力，锻炼学生的口头表达能力。

　　三、教法和学法

　　为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生表达欲望和写作激情，我采取了以下的教学方法：讲授法、谈话交流法、示范法。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是互动交流法。

　　四、课时：1课时

　　五、教学过程

　　在日常的语文教学中，我们一直秉承的做法是：不能让学生从零起点进入,课堂之前,教师的指导学习尤为关键.阅读课是这样，写作课也同样如此，为此在课前我们有“课前准备”：观看一幅长相奇特的水果蔬菜图，观看之后学生就会从不同形状的蔬菜水果中领悟出“联想”这一思维方式。

　　为了完成作文指导目标，解决重点突破难点，按以下六个环节展开。

　　（一）创设情景，明确概念。

　　通过课前的图片观察，已将学生引到了“联想”概念上来了，教师顺势明确：联想就是由此物想到与此相关的另一物。并强调两个事物都是存在的。

　　板书：联想

　　为了让学生形象感知“联想”的概念，我将北京奥运会的主场馆“鸟巢”引入话题讨论，提出问题让学生思考：1.、主场馆“鸟巢”的设计师灵感来自于何物？（鸟巢）2、“鸟巢”蕴涵了作者的什么想法？ 设计这两个问题的目的是将某一事物的外形与内涵相结合，从而让学生明白在进行联想写作时，不仅要从事物外形上着手，还要与其内涵联系起来，这样的文章才具有神韵。 （板书：外形

　　内涵神韵 ）

　　学生对“联想”这一概念明确之后，教师接下来转为对“想象”概念的梳理，适时区分联想与想象的异同：想象是由一种事物创造出另一种事物，并且创造出的那种事物是不存在的。

　　（二）多角度联想与想象训练。

　　视觉训练：

　　1、 观看一段“海底世界”的视频，让学生欣赏后说说看到了些什么？视频里出现的东西在日常生活中有没有看到过？

　　2、 展示郭沫若经典诗篇《天上的街市》，让学生齐读后找出诗中哪些地方在联想，哪些地方在想象？经过问题的明确，可以进一步巩固“联想”与“想象”的概念，以及在写作中应如何运用。

　　视听转换训练：

　　出示幻灯片“月下荷花图”，让学生听轻音乐《荷塘月色》，在头脑中构成了一幅怎样的画面，生描绘画面后，教师出示朱自清的散文《荷塘月色》

　　的一个片段“曲曲折折的荷塘上面，……，又如天空里的星星。”教师提问“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物？

　　听觉训练：

　　播放音乐《赛马》，让学生闭上眼睛静静聆听，听后说说头脑中将会出现一幅怎样的画面。生展示后，出示配有文字的赛马图片，并让学生读。

　　（三）课堂练笔

　　播放《森林狂想曲》，让学生边听边写。时间为8分钟，写完后学生展示。

　　（四）课堂小结

　　以爱因斯坦名言作结，强调想象与联想的重要性。

　　六、作业布置：写一篇想象类的作文，文体不限。

　　七、板书设计

　　联想与想象

　　观察生活

　　联想 善用修辞

　　外形 内涵

　　神韵

　　想象 贴切

“〇”的联想作文12

　　当写完了暑假作业，减轻了压力之后，玩，可就是必须的了。我的暑假生活就像一只万花筒，异彩纷呈。我所做的事已成了一张网中发生的五彩斑斓的故事，其中，有一件事就像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往……

　　妈妈为我争取到了一个珍贵的机会，能去联想公司学习计算机的知识并参观联想的车间啦！我激动极了，立刻二话不说，收拾好自己的行李，出发！

　　我坐车到了联想公司，看着眼前的公司，和弱小的我比起来，可大多了！带着一种敬佩之感，我走进了公司，一个阿姨把我带进一个房间，里面真是热闹的景象！一大群的小朋友在里面跑来跑去，打闹嬉戏。看着这些上幼儿园的，甚至还没上幼儿园的小朋友，我这个“大姐姐”真是哭笑不得！一位阿姨安顿好小朋友们，用亲切的语言拉开了我来到联想公司的序幕——

　　首先，阿姨用PPT和自己的讲解向我们讲述了计算机的知识和历史，叫我大长见识！比如说，计算机分为四代，硬件里有CPU，内存，硬盘，光驱等。紧接着就到了许多小朋友盼望已久的环节啦~那就是——拆电脑！

　　电脑是已经被分解过的了，为了更方便我们随意地拆而又不会弄坏电脑。我们先拆掉了电池。别小看拆电池，其实也是有学问的呢！要一边拉住一个卡口（美月都不知道怎么形容啦……），然后再小心翼翼地把电池拿出来。然后就是拆键盘~因为原本被拆开过，所以不费九牛二虎之力，我就拆开键盘啦~映入眼帘的，天哪！是一堆看也没看过的东西！阿姨先指导我们，把硬盘拆掉。拆硬盘首先需要把连接着电脑的带子找到，然后再顺着袋子找到一个连接口，轻轻地拔掉连接连接口的东西，就成功拆除硬盘啦~紧接着，就是拆光驱了~拆光驱像电池一样，可不能野蛮行事。要拉出一个东西，才能取出光驱~

　　接下来我又拆了许许多多的东西，边拆边吸收关于计算机的知识。最后，再自己凭着拆的记忆，重新装回去。可别觉得无聊，其实过程十分有趣呢！

　　马上就到了我最最喜欢的环节啦，那就是——参观联想公司的车间！

　　当我带着喜悦而又激动的心情进入车间时，第一眼看到的，并不是努力的员工们，而是这么一些字：一个团队，共同的目标。倒计时，距离30天目标还有10天！我们一起加油！我莫名的感动了起来。是为何呢？因为他们的这种精神？也许罢，这几行大字，是他们自信的源泉，是他们前行的动力。

　　我们开始了参观，许多小朋友都克制不住的兴奋不已。一排走过来，满是哥哥姐姐、叔叔阿姨们努力工作，毫不怠懈的身影。电脑就是在这片辛苦的身影中诞生的！

　　逛完了一全，我们还意犹未尽，吵嚷着还要看一遍，阿姨便哭笑不得地带我们看了一遍又一遍。不知在哪一遍，我竟鼻子一酸，抿了抿嘴。是啊，这种精神谁能不敬佩呢？疲倦不堪地工作，他们并不是为了自己，但他们依然认真负责地对待，这边是我为何被感动两次了的原因罢。

　　活动临近结尾，我们看了一部片子，是预测讲述未来20xx年发生的事情，片子温馨而又不失对未来科技的表达与憧憬。

　　最后，阿姨发给我们了一张调查问卷，我会心一笑，把自己最真实的感受写了下来。

　　美好的时光总是那么短暂，尽管是那么不舍，我还是离开了联想公司。这一次的活动带给我的，绝对不仅仅是欢乐与关于电脑的知识，还有其他的，很多很多……

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