三、爱在德育中

　　教育需要爱心，孩子渴望关爱。张老师总以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。现在的孩子大多是独生子女，个性较强，家里也过于溺爱。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫胡*的学生，该生很聪明，但他就是不听父母的话，不接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！

　　记得她班有个男生，多次从家长的包里拿钱由30元到50元，最后达到百元，他用这些钱到小摊上买玩具，买贺卡。不但自己玩还随便送给同学，当老师得知这一情况后，及时调查了解情况，并对孩子进行了耐心地批评教育，随后与家长联系，肯定孩子的优点，共同分析了出现问题的原因，并提出教育孩子的建议。经过一段时间的观察，孩子再没有类似的情况发生。这件事虽然比较严重，但张老师在学生面前从未提及，使孩子的自尊心没有受到任何伤害，她认为孩子毕竟是孩子，明辨是非能力差，好奇新强，犯错儿是不可避免的。采取科学的教育方法，对于帮助孩子改正缺点、错误非常重要，小题大做，反而会适得其反。

　　爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。四、爱在自身要求中

　　教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，张老师不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。

　　常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难！张老师说她的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！她说：“我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！”班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！