篇一：谈话造句一年级

　　造句练习

　　1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。

　　春节，我们到游乐场去玩。

　　星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。

　　2. 这是什么，有什么用？

　　这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。

　　小练习：仿造句子造句。

　　3. 有??有??还有??

　　在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 小练习：仿造句子造句。

　　4．常常

　　我常常到游泳馆游泳。

　　妈妈常常带我去公园玩。

　　小练习：仿造句子造句。

　　5.一会儿??一会儿??

　　小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。小练习：仿造句子造句。

　　课后巩固

　　一、把句子补充完整。

　　1.___________________________在上山吃草。

　　2.我在____________________________写字。

　　3.他最________________________________。

　　4．_____________________________非常可爱。

　　5. ______________________他都喜欢。

　　6._____________________真好看。

　　7.我们热爱____________________________。

　　8.__________________________真美呀！

　　9.________________________ 学习很专心。

　　10.小明在_____________________写作业。

　　11.爸爸最 ____________________________。

　　12. 小鱼____________________________。

　　13._________________________是好孩子。

　　14.小羊________________________________。

　　15．____________________________在天上飞。

　　16._______________ 飞得________________。

　　17.___________________最 ______________。

　　18.草地上______________________________。

　　19. 月亮 _____________________________。

　　20._________________________ 是你的吗？

　　21._______________多么________________。

　　22._____________长得 ________________。

　　二、把下列的词语组成句子。

　　排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水看见

　　你 王老师 了 吗今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地篇二：一年级第二学期句子、说话部分练习题例

　　（建平实验小学 徐屹）

　　一、正确流利地朗读句子，注意适当停顿。

　　例：过去，城市里空气污染严重，小花鹿用大罐子把新鲜空气运来卖。

　　二、读句子，注意读好画线的词语。

　　例1：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，她咧开嘴笑了，吐出了雪白雪白的棉花。

　　例2：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

　　例3：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到一群小鸟在江面上飞。

　　三、读句子，注意读出不同语气。

　　1、根据标点读出句子的语气。

　　例：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

　　2、根据画线的词语读出句子的语气。

　　例：小灰兔疑惑地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”

　　3、根据提示读好句子。

　　例：妈妈语重心长地说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要尊重别人。”

　　说明：读句子可以是课内的句子，也可以是课外的句子，但难易程度要与所举例子相似。

　　1、在你听到句子后打钩。 （备注：句子不易过长，有较明显的差异。） 例：小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（教师读的）

　　长颈鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（ ）

　　小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（ √ ）

　　2、听老师读句子，在正确的答案后面打钩。

　　法国（ ）德国（ ）中国（ ） 英国（ √）

　　3、根据老师的提问选择正确的回答。

　　例：问：鱼肚子里的鳔有什么用处呢？

　　鳔能够帮助鱼浮上来，也能够帮助鱼沉下去。（ √ ）

　　鳔能够帮助鱼浮上来，不能够帮助鱼沉下去。（ ）

　　问：谁能为棉花姑娘捉去身上的蚜虫呢？

　　啄木鸟可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。（ ）

　　七星瓢虫可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。（√ ）

　　4、请在田字格里正确抄写句子，注意标点符号的位置。（备注：字数在十个左右；如句子中有学生没写过的字，教师可在田字格里事先写好，学生描写该字。） 例：小青蛙捉起虫来顶呱呱。

　　2、读下列句子，判断是否正确。对的打“√”，错的打“×”。

　　（1） 科学家说的话一定是正确的，因为他们懂得的知识多。 （ ）

　　（2） 水妈妈的孩子有溪水、海水、河水??浓雾不是水妈妈的孩子。（ ）

　　（3） 天是无边无际的，青蛙坐井观天，认为天只有井口那么大。（ ）

　　（4） 大自然的语言到处都有，不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不 见。（ ）

　　（5） “望梅止渴”中，因为吃了梅子，战士们才有了精神，走出荒原。（ ）

　　3、选字（词）填空，把相应的序号填在空格里：（备注：可以是形近字、音近字、多音字等，如果选项多于4项必须为教材中的内容。）

　　例： 1 那2 哪

　　小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在（）里？”

　　鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到（）边去找吧！”

　　1看见 2披着3蹲着4捉5游到 6露着 7鼓着

　　小蝌蚪（ ）荷花旁边，（ ）荷叶上（ ）一只大青蛙，（ ）碧绿的衣服，（ ）雪白的肚皮，（ ）一对大眼睛，正在（ ）小飞虫。

　　1亭亭玉立3五彩缤纷4急急忙忙

　　（1）我家的水仙花 。

　　（2）下雨了，夏明 赶回家。

　　（3）节日的彩灯 真漂亮。

　　4、照样子，连连线，并加上标点。

　　红红的 天空弯弯的 高挂在天空 蓝蓝的月亮 飘着白云

　　5、古诗连线：

　　泥融飞燕子，花落知多少。

　　夜来风雨声，春风花草香。

　　迟日江山丽，沙暖睡鸳鸯。

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　6、连词成句，把序号写在横线上，并加上标点。

　　1、①蝴蝶②飞来飞去③在花丛中④美丽⑤ 的

　　2、①多 ②绿色的③啊④美丽⑤大森林

　　3、①中国馆 ②吗③你④参观过

　　7、把句子补充完整。（备注：切忌要求过高，简单的主谓句即可。）

　　天上的白云像 棉花。

　　是。

　　喜欢。

　　8、按要求把句子补充完整。

　　例：夏天，池塘里有十来枝荷花。

　　（怎么样的）

　　清晨，在街心花园做早操。

　　（谁）（怎么样地）

　　，小蝌蚪在 。

　　（什么地方）（怎么样地） （干什么）

　　9、看图写话。

　　请用“什么时候，谁在什么地方干什么。

　　的句式写一句话。

　　小学语文一年级第二学期说话部分题型举例

　　1、造句。

　　例：请用“难过”说一句话。

　　舞蹈比赛我没有进入决赛，我很难过。

　　2、仿照例句，用带点的词语说一句话。

　　例：羊妈妈带着小羊去菜地里收菜。 ．．

　　3、从所给词语中选择1——2个词语说一两句话。

　　小花猫 老鼠 张开 扑过去 逃 窜

　　例：小花猫看见老鼠立刻扑过去。例：春天真美啊！

　　4、仿照例句说话。

　　例：我是小学生，小明也是小学生，我们都是小学生。

　　5、你喜欢什么季节？说说理由。（1-2句话即可）

　　例：我喜欢冬天，因为冬天会下雪，我们可以堆雪人，打雪仗。！

　　6、小山泉的心愿是“让人取用，为人解渴。”那你的心愿是什么呢？请把你的心愿告诉大家。

　　7、在下列这些人物中，你最喜欢谁？为什么？

　　例：王冕 伊琳娜 张衡 瓦特花木兰 曹操 禹

　　8、朗读短文，回答问题：

　　例：

　　púgōngyīng

　　蒲公英篇三：小学一年级组词造句练习题

　　小学一年级组词造句练习题

　　练习题1：

　　一、生字小魔术。

　　1、加一笔组成新字，再组词。

　　大——( )( ) 卜——( )( )

　　口——( )( ) 木——( )( )

　　2、减一笔组成新字，再组词。

　　天——( )( ) 日——( )( )

　　个——( )( ) 令——( )( )

　　二、读一读词语，再分类写一写。

　　小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野

　　小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校

　　妹妹：________________________________

　　小猫：________________________________

　　平原：________________________________

　　三、填空补充词语。

　　( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )

　　( )顾( )盼 ( )惊( )险 凶( )吉( )

　　练习题2：

　　一、我会填

　　( )清水秀鸟语( )香( )紫千红

　　和( )细雨五颜( )色春暖花( )

　　( )回大地 百花( )放 柳( )花红

　　二、在( )里填上合适的字

　　一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路

　　一( )鲜花 一( )瓜地一( )小兔 一( )鱼

　　三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)

　　前____ 冷____快____

　　马虎____ 细____ 大____

　　四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词

　　自( )( ) 禾( )( )

　　去( )( ) 鸟( )( )

　　电( )( ) 天( )( )

　　领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。

　　革命：我们要做中国革命事业的接班人。

　　在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。

　　解放：毛主席带领红军解放了全中国。

　　想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。

　　远在美国读书的表哥很想念家里的人。

　　时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。

　　像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。

　　常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。

　　仔细：小明做作业很仔细。

　　高兴：儿童节到了同学们都很高兴。

　　马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。

　　连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。

　　立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。

　　已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。

　　多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!

　　认真：姐姐正在认真地做作业。

　　笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。

　　特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。

　　爱吃：爸爸爱吃苹果。

　　金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。

　　胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。

　　一点也不：今天的天气一点也不好。

　　都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

　　也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。

　　看见??在??：我看见妈妈在洗菜。

　　只有??才??：只有好好学习，才能取得好成绩。

　　无论??都??：她无论听谁说话，都只听半句。

　　一??就??：小红放学一回到家就自己做作业。

　　那么??那么??：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。

　　一边??一边??：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。来??去??：小鸟在天空中飞来飞去。

　　有的??有的??还有的??：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。