7．下列关于原文内容的表述，正确的一项是

　　A．“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”和“岂其食鱼，必河之鲤，岂其娶妻，必宋之子”，反映了古老文化的生殖崇拜，有着共同的学术背景。

　　B．阅读要博览群书，拓展视野。“博”才能“通”，“通”才能达到“毫发无遗憾，波澜独老成”的境界。

　　C．我们学习经典汲取的精神力量是阅读经典时应具有的精益求精、专心致志丝毫不苟且的精品意识。

　　D．老子说“圣人为腹不为目”，林语堂故意歪曲老子原意所说的情人节的话，是为了表明阅读经典要敢于舍去获得。

　　8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

　　A．“开卷有益”“世事洞明皆学问”强调阅读经典要“博”，“曹雪芹于悼红轩中披阅五载，增删五次”体现了作者的精品意识。

　　B．渐习积累知识，增进学养；顿悟启迪智慧，激发主观能动性。惠能替代神秀被传衣钵，说明顿悟比渐习更可贵。

　　C．人们在用审美心态阅读经典时，可以获得“秋水蒹葭”“人面桃花”“红叶题诗”所表现出的审美趣味。

　　D.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”中的“杨柳”已成为“别情”的象征。　　试题答案：

　　二、（每小题3分，共9分）

　　6．D（应为“学术情境”。）

　　7．A（B.“‘通’才能达到‘毫发无遗憾，波澜独老成’的境界”，文中无依据。C.判断失当，因果错置。D.文中说“这或许是”，或然成必然。）

　　8．B（“惠能替代神秀被传衣钵，说明顿悟比渐习更可贵”，文中无依据。）