这时候，不知哪儿的广播里传来敢问路在何方?路在脚下的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪里有路?我的脚下明明是崖呀!

　　不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：娃，咱回!文硬硬地答：我不!爹问：你要咋?文大声说：你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦!文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：爹答应你!听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!爹!文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。

　　文复习了一年，考上了北京大学。

　　只要有1%的希望，就用99%的努力去争取。这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹!不是么?阅读题：

　　1.选文中揭示产生奇迹的前提条件的一句话： 。

　　2.选文第三段画线的句子交代爹的脾气，在文中有何作用?

　　3.选文中两次写文一夜未眠，其表达作用是： 。

　　4.选文依次写文爷爷赵伯姑父求爹让文复读，其构思技巧是： 。

　　5.文章大篇幅地写文争取复读的过程，面对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理?

　　6.从故事中我们可以感受到文是一个什么样的人?试用一句话进行表述。

参考答案：

　　1.只要有1%的希望，就用99%的努力去争取

　　2.为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力。　　3.分别写出了文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情

　　4.层层蓄势，表现文的锲而不舍

　　5.详写文争取复读的过程，表现文的锲而不舍的性格，其复读时的努力，考上大学的结局可想而知。

　　6.文是一个认准目标不言放弃的有志青年。

　　这篇由语文网整理的奇迹阅读答案，供大家练习，希望同学们的阅读理解能力能有所提高。