然后她带领学生回到教室，大家一起吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。后来，每当孩子们遇到任何困难的时候，便会想起“我不能”已经死亡，进而积极地找出解决问题的方法。

　　如今，唐娜所带的这个班的50名，在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。 ——摘自《海外文摘》，有改动

　　1、唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“我不能”，她想用这种方式告诉学生什么？有何作用？

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　　2、唐娜为什么没让学生们把所有的“我不能”写完之后再上交？

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　　3、唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土？埋葬这个纸盒有何意义？

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　　4、你有哪些认为自己做不到的事情？读了本文后，你有何感想？

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　　5、请给本文加上一个标题。

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　　参考答案：

　　1、告诉学生，每个人都有自己做不到的事情，老师也不例外。老师的行为可以消除学生的自卑感。

　　2、写的越多，越会增加孩子们的自卑感，不利于实验活动的开展。

　　3、让每个孩子亲自参与，亲自体验到“我不能”已经被埋掉。埋葬这个纸盒，目的在于培养学生的自信心。

　　4、“略”

　　5、《把“不能”埋葬起来》、《“我不能”先生的葬礼》