答案：

　　【小题1】（2分）既是贯穿全文的线索，又是“朴实而又圣洁”母爱的象征。

　　【小题2】（2分）（1）因为“我”久别故乡，久别母亲，电话勾起“我”对故乡和母亲的思念；（2）虽身处繁华都市，“我”仍感到内心的孤独。

　　【小题3】（4分）  第⑻段：为“我”打槐花；      第⑼段：为“我”做槐花饭；

　　第⑽段：为“我”铺床、暖脚；  第⑾段：买槐花蜜送“我”

　　【小题4】（2分）（1）因为伤感（自责、愧疚也可），为母亲的“苍老”“瘦弱”；

　　（2）因为感动，为母亲对“我”的疼爱。

　　【小题5】（3分）A、这句话是对母亲遇见“我”的那一刹那的动作、神态（语言）等描写；用了“抬”“摘”“拉”等一系列动作词以及“惊喜”的神态，突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情，细致传神地表现了母亲对“我”的关爱，为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。

　　B、这句话是对槐花的描写。运用比喻的修辞手法，把槐花比作水晶，形象生动地写出花朵多、花色艳、（花瓣亮）、花味香，表达了“我”对故乡的槐花深切喜爱之情，也为下文写母亲为“我”打槐花、做槐花饭做铺垫。

　　【小题6】（4分）围绕“母爱”，内容具体，语言流畅优美可得4分；

　　内容较具体，语言一般3分；内容尚可，语言平常，字数不够1-2分……

解析：

　　【小题1】

　　试题分析：赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。

　　考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　【小题2】

　　试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。此处联系到“我”感到内心的孤独，对故乡和母亲的思念。

　　考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“母亲对我的爱”这一主题来概括，第⑻段：为“我”打槐花；第⑼段：为“我”做槐花饭；第⑽段：为“我”铺床、暖脚；第⑾段：买槐花蜜送“我”当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。

　　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　【小题4】

　　试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“伤感”“感动”两点即可。

　　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　【小题5】

　　试题分析：A句从人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。B句从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。

　　考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

　　【小题6】

　　试题分析：这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。

　　考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。