《窗外的土地》阅读题目

　　23.文中第②段和第⑧段“土地的主人”和“土地的原住民”分别指代谁?无休止的开发给他们带来了什么危害?(4分)

　　24.赏析下列文中划线的句子。(4分)

　　(1)领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。

　　(2)劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条新闻。

　　25.文章写学校西北角杨树上的“两只喜鹊”的用意是什么?(4分)

　　26.结合全文和课文《神的一滴》《像山那样思考》，简要分析结尾的妙处及给我们的启发。(6分)

　　《窗外的土地》阅读答案

　　23.土地的主人指耕种田地的农户，土地的原住民指在田地上生存的喜鹊们(生灵)。(2分)

　　危害：农户失去了土地(的支配权);喜鹊们失去了嬉戏、生育、生存的场所。(2分)(意思对即可)

　　24.(1)运用通感手法，将视觉上的白鹭飞翔描绘成听觉上的乐曲奏响，使画面富有诗意和美感。

　　(2)运用拟人手法，将野草拟人化，形象地写出了人类开发给大自然生灵们带来的创伤和危害之深。(每小题2分，手法1分，效果1分，共4分)

　　25.①进一步揭示了人类开发带给大自然的危害。(2分)②与河边黑喜鹊描写相呼应(补充)，暗示杨树上喜鹊今天的命运就是河边黑喜鹊明天的结局。(2分)(4分，意思对即可)

　　26.结尾妙处：①以喜鹊流离失所的焦灼叫声作结，营造了一种凄凉氛围(或：给人以凄凉之感);(2分)②增强了人类无休止开发破坏大自然的悲剧色彩;(2分)③耐人寻味，发人深省。

　　启发：启发人们开发要有度，要注意保护大自然的和谐。(2分)