留得残荷听雨声吗?不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。

　　何况，它还有散落满池的莲子呢!隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。

　　不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧!它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你!有些时候，越是摧毁，便越是美丽!　　《绝唱》阅读题目：

　　1)本文的标题是“绝唱”，读了本文后，请你说说这个标题的深刻含义。

　　2)作者为什么只愿在每年的初冬季节去圆明园看荷花池?

　　3)作者认为初冬季节的荷花池最美。为是么还写夏，秋季节荷花池的美景?

　　4)“荷花到底在什么时候才是最美的呢?”一段话，是从原文中抽出来的，你认为把它放在那两个段之间最合适?为什么?

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　　1.①保有孤高和自信的残荷拥有最独特的美，是胜过色与香的荷花生命之美的最高升华;

　　②荷花的枯梗残叶和圆明园的断墙，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默，这样的存在是至美，是绝唱。　　3.①作者写自己否定绿叶红花为'最美的认识过程.留下悬念，引发读者的兴趣，为下文写残荷的美做了铺垫，前后的不同描写也形成了对比，有利于突出作者对残荷之美的赞美之情。

　　，仅供参考，希望对于同学们的语文阅读的学习有所帮助和裨益!