“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

　　“是呀，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

　　再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

　　当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

　　1.根据上下文语境解释下面词语：

　　①小憩：________________________

　　②酷：________________________

　　2．文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析。

　　3．文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么？

　　4．写文章要前后照应，按要求作答。

　　①找出与题目中“美丽”一词相照应的句子。

　　②找出首尾相照应的句子。

　　5.第③段画横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？

　　6.概括分析文中男老师是怎样的一位老师。

　　7．分析下列句子的深刻含义。

　　（1）岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。

　　（2）给美丽做道加法《给美丽做道加法》答案：

　　1. 短时间的休息 特别美或者漂亮

　　2. 不一样。前一个“美丽”指容貌的好看，后一个“美丽”既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博）　　3. ①老师想以平面镜的作用为切入点启发同学②引导学生认识如何看待美。

　　4. ①满教室的花朵晃动起来，长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的。②就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声音，惹得满教室的花朵晃动起来。再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

　　5. 描绘出老师辛勤耕耘的形象，形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。

　　6. 是一个善于教育学生的好老师，是学生的良师益友。

　　7. ①随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。

　　②丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。