天使的阅读答案

时间:2021-08-31

  阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。下面是天使的阅读答案,请参考!

  天使的阅读答案

  天使

  劳拉·理查兹[美国]

  “妈妈,”孩子问,“真的有天使吗?”“《圣经》上说有。”妈妈说。“是啊!我看过图片。可是妈妈,你见过真的天使吗?”

  “我认为我见过。”妈妈说,“但天使穿的跟画上画的不一样。”

  “我要去找一个。”孩子说,“我要沿着路跑,跑啊,跑啊,直到我找到一个天使。”“这是个好主意!”妈妈说,“我会跟你一起去,因为你太小,不能独自跑太远。”

  “我已不是小孩了!我都能穿裤子了,我长大了。”孩子说。“你真长大了。”妈妈说,“我忘了。但今天天气好,我想走走路。”

  “可你走得这么慢,你的脚跛了。”“我能走得比你想象的要快。”妈妈说。

  于是他们动身出发,孩子蹦蹦跳跳地奔跑,妈妈勇敢地迈出自己的跛脚。孩子很快就忘了妈妈的不便。

  孩子跑在前面,不久,便看到一辆轻便马车朝他驶来,白色的马欢快地拉着车。车上坐着一位靓丽的女士,身着天鹅绒、毛皮制成的华丽衣服,白羽毛在她的黑发上飘扬。马车摇晃着,她身上的宝石和黄金首饰闪着光,她的眼睛看起来比她戴的钻石首饰更亮。

  “你是天使吗?”孩子跑到马车旁问。女士没有回答,只是冷冷地盯着孩子,然后对马车夫说了一句话,车夫便挥动着鞭子, 。尘烟弥漫,孩子的眼睛和嘴里都是尘土,他不停地打喷嚏,喘着气,揉着眼睛,几乎窒息。他的妈妈很快赶过来,用她的蓝格子粗布围裙擦掉他身上的灰尘。

  “她不是天使!”孩子说。“不是,真不是!”妈妈说,“一点儿都不像天使!”孩子又跳着蹦着,从路的一边跑到另一边,妈妈竭尽全力跟上。

  过了一会儿,孩子遇到了一个美丽的少女。过了一会儿,孩子遇到了一个美丽的少女。少女穿着白色连衣裙,她的眼睛如同蓝色的湖水,脸色红润,美丽的面庞如同玫瑰映雪。

  “我相信你肯定是个天使!”孩子喊道。少女脸红了,样子比刚才更甜美。“你这可爱的小娃娃!”她喊着,“别人也这样说,就在昨天晚上。我看起来真像一个天使吗?”“你就是一个天使!”孩子说。少女把他抱在怀里,吻了他,温柔地搂着他。“你是我见过的最可爱的小东西!”她说,“告诉我,你怎么会这么想?”

  突然,她变了脸色。“噢!”她喊着,“他在那里,来见我了!你落满尘土的鞋子弄脏了我的白连衣裙,你的脏手把我的头发都弄乱了。快走吧,孩子,回家去找你妈妈!”她把孩子放下,并无恶意,但是动作太匆忙,孩子绊倒了。可她没有看见,她急着上前去迎接自己的爱人——他正沿路走来。

  孩子躺在满是灰尘的路上,呜咽着,直到他妈妈过来扶起他,用她的蓝格子粗布围裙,替他擦干了眼泪。“说到底,我认为她不是一个天使。”他说。“不是!”妈妈说,“但有一天她可能会成为天使。她还年轻。”“我累了!”孩子说,“妈妈,你带找回家好吗?”“好啊!”妈妈说,“所以我来了。”

  孩子搂住妈妈的脖子。妈妈紧紧地抱着他,步履艰难地走在路上,唱着他最喜欢的歌。突然,他仰脸看着她的脸:“妈妈,我猜你可能是一个天使,是吗?”

  “哦,多傻的孩子啊!”妈妈说,“谁听说过天使系着蓝格子粗布围裙?”她继续唱歌,迈动着跛脚。 (选自《中学生阅读》2015年第1期,有改动)

  13. 请仔细阅读,概括选文的主要内容。(25字左右,3分)

  14. 文中多处出现妈妈的“蓝格子粗布围裙”,说说这样写的用意。

  15. 请比较下面A、B两组句子,结合语境,说说文中划线处填写哪个句子好?为什么?

  A. 马车就在一阵烟尘中消失了。

  B. 马车如飞般快速驶去,腾起一股尘烟,消失不见了。

  16.《圣经》中天使的基本意思是“受差遣者”——承担使命,提供给人们爱、智慧和指导。你认为文中的妈妈是天使吗?请结合选文内容具体分析。

  17. 请联系生活实际,谈谈你读了本篇文章的感悟?(5分)