孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这个警告其实也是现代的学校所极为需要的。大家都知道现在一般的学校制度倾向于割舍了鉴别力以求学问，以一种堆塞的方法，以为有了一大堆知识便算是早就了一个有识之士，而把愉快的求知扭曲为一种机械的，有一定分量的，呆板与被动的知识的堆塞。但是我们为什么要把知识置于思想之前？我们为什么愿意称呼一个仅是读足了学分的毕业生为学成之士？这种学分和文凭何以会取代了教育的真正目的？

　　因为我们是在将民众整批地教育，如在工厂里边一般。所以孔子说：“多见而识之，知之次也。”世上实在无所谓必修科目，无必读之书，甚至莎士比亚剧本也是如此。我曾受过相当的教育，但我至今弄不清楚西班牙京城叫什么名字，并且有一个时期还以为哈瓦那是一个临近古巴的海岛呢。

　　（选自《生活的艺术》，有删改）

　　16、拥有鉴别力，需要哪些条件？依据文章三、四两段，简要回答。（6分）

　　17、现代的学校教育存在哪些弊端？请简要概括。（6分）

　　18、请归纳本文的论证思路。（6分）

　　【参考答案】

　　16、独立的判断力，知识上的胆力，对自己天真坦白的信心。（每点2分）

　　17、倾向上割舍鉴别力而求学问，方法上把愉快的求知变为机械的堆塞，目标上以文凭来代替真正的教育。（每点2分）

　　18、开头提出观点，教育和文化的目标，在于发展知识上的鉴别力；然后，论述什么是鉴别力以及怎样才具有鉴别力；最后，针对现代教育制度，谈鉴别力的必要性。（每点2分）