10许多年后，我在人生的途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求外人的拯救与安慰，这样的时候，我再想起蓝，方可真正地原谅。

　　作者：安宁

　　选自《花儿来得及》2009-5

　　1.请用简洁的语言概括出“我”为蓝做的几件事情及蓝的表现。(3分)

　　送给她从国外带来的奶糖，蓝随手将糖纸扔掉

　　送给她珍爱的泥人，蓝随意放倒，泥人脱了色。

　　送她精美的笔筒，蓝随手转送给他人。(答出一点给1分)

　　2.整篇文章中我对蓝的情感变化经历什么过程?(4分)

　　感激——讨好——伤感——决裂 (答出一点给1分)

　　3.1段中划线句子运用什么描写方法，有什么作用?(3分)

　　这是我的心理描写(1分)，写出了我到新学校后内心的孤寂，对友情的渴望(1分)，为下文乞求与蓝结交的想法与做法埋下伏笔(1分)。

　　4.我是一个什么样的女孩?(3分)

　　细心、腼腆、渴望友情、懂得感恩、感情细腻、略带有一些自卑心理。(答出一点给1分)

　　5.本文主要运用什么文学手法，有什么作用?(3分)

　　对比手法(1分)，突出表达了我对友情的乞求与渴望以及珍惜，而蓝却不以为然(2分)。

　　6.6段最后当我听到蓝说“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢”时候，内心会是怎样的呢，请你展开想象，不超过150字描写“我”当时的心情。(3分)

　　蓝啊，这泥人是我的好伙伴，陪着我度过每一个孤单的夜晚，我多么珍爱他啊。我把它送给你，就想让它代表我陪伴着你，就像它陪伴我一样。是的，这泥人没有心，可是送泥人的我有一份真挚的友情啊!