我决计割爱了。笼子打开后的心是悲凉而轻松的。我远远地站着默默地向她道别、祝福,祈祷能有所有重逢的时日。许久,她出来了,怯生生地四下望着,跟着是欢快地叫了一声,张起了美丽的翅膀。可她毕竟囚得久了,一任翅子怎样努力,也只能飞起尺把高了。
唉,有翅而不得其展,久之麻木,虽然心还有青天白云,可是只是一个虚无的梦想,生的价值,不过是在笼中檐下, 唱唱吟吟了。啊,这被摧残的渴望着天宇的灵魂!我感到自责。
1、填入最后一段中的括号里的词语是()
A、即使可是B、虽然可C、因为所以D、只要但是
2、 它总是躲在笼子的一角,惶恐地瞅着黑亮的眼睛 运用了拟人的修辞方法,是吗?_____________________________________________________
3、第二段中加点的 似乎 的作用是什么?(不超过十五个字)
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4、第四段中,画横线句子的含义是()
A、为鸟被关在笼子里而悔恨和不安B、为自己关押鸟儿的行为的不安和自责C、对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情,也为自己关押鸟儿的行动感到不安和悔恨D、对鸟儿渴望自由而不能感到深切理解和同情,也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责
5、线五段中 我的心是悲哀而轻松的 ,为什么既悲哀又轻松?
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6、结尾段主要运用的表达方式是_________
1、填入最后一段中的括号里的词语是(b)
A、即使可是B、虽然可C、因为所以D、只要但是
2、 它总是躲在笼子的一角,惶恐地瞅着黑亮的眼睛 运用了拟人的修辞方法,是吗?
是的_____________________________________________________ 3、第二段中加点的 似乎 的作用是什么?(不超过十五个字)
____是为下文鸟儿的胆小做铺垫。________________________________________________
4、第四段中,画横线句子的含义是(d)
A、为鸟被关在笼子里而悔恨和不安B、为自己关押鸟儿的行为的不安和自责C、对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情,也为自己关押鸟儿的行动感到不安和悔恨D、对鸟儿渴望自由而不能感到深切理解和同情,也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责
5、线五段中 我的心是悲哀而轻松的 ,为什么既悲哀又轻松?
__因为我要放走这只可怜的鸟儿,我也对他渴望自由而无法得到感到同情,所以悲哀,轻松是因为我不必再为关押鸟儿而感到不安和自责。
6、结尾段主要运用的表达方式是:抒情/拟人(不确定)
1、晏子是一个很聪明的人,也是一个很善良,善于开导别人的人2、目的是为了从侧面提醒齐景公的错误3、明白了人的生命是最重要的