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　　（1）BE（答B给3分，答E给2分，答C给1分。

　　C。“也暗示了……”属于臆断。A。“目的是表现传主过人的聪明，有着读书的天赋”分析有误。D。“表现了她遭受枪击后，在痛苦中进行了认真的反省，对此深深自责”与全文主旨不合。）

　　（2）主要选取了三个方面的事迹来表现马拉拉的成长：

　　①马拉拉在艰难处境中坚持上学、坚持读书的过程；

　　②马拉拉遭受枪击后如何顽强生存下来；

　　③马拉拉为女性争取教育等权利的艰辛抗争历程。（答题时要注意关键词“人权斗士”“成长”。材料主要写了马拉拉如何为争取女性受教育权利抗争，其中又分为自己如何争取读书的权利，如何面对枪击，如何为所有女性争取权利等。每点2分）

　　（3）①顺叙与插叙交叉进行。在介绍求学与抗争事迹时按照时间顺序来叙述，在介绍枪击事件时则用回忆方式插叙相关细节，使叙事起伏开合，内容相扣。

　　②多种表达方式融合，本文有记叙、议论抒情、描写多种表达方式，全面立体地表现了文章内容。

　　③选材时，选择枪击、发微博、演讲等真实材料，凸显了传记的真实性。（每点2分）

　　（4）同意。（2分）

　　理由：①塔X班分子认为女孩就不应受教育，炸毁女子学校，威胁、不准女子上学，而马拉拉喜欢读书，处处反抗。②塔X班枪击马拉拉事件，遭到世界的强烈谴责，马拉拉也引起了世界关注与国际支持；马拉拉康复后到联和国演讲，出版自传，放大了她的声音。③联和国确定“马拉拉日”，以显示不分宗教、性别、背景和国家都支持这种精神;马拉拉获得2014年诺贝尔和平奖等荣誉。

　　（每点2分。答题时要关注链接。塔X班试图压制马拉拉。，但却让马拉拉的斗争性增强并引起了世界的关注，马拉拉也获得了诺贝尔和平奖。能围绕这点来答题即可。