⑥“不能计算时间，年月都无效，就是十年有时也等于虚无。艺术家是：不算，不数;像树木似的成熟，不勉强挤它的汁液，满怀信心地立在春日的暴风雨中，也不担心后边没有夏天到来。夏天终归是会来的。但它只向着忍耐的人们走来。”多年前，诗人里尔克这样写信给一位热爱诗歌的少年。

　　⑦如今的少年，愿意十年树木般培植耐心吗？而这株在春天移植来的银杏，能等来它的夏天吗？能支撑起繁茂的枝叶，让树上的鸟儿与树下的少年都“欣有托”吗？

　　⑧据说移植的树是否存活要一年后才知道，我们且耐心地等待明年的春天。好在春天终归是会来的，不能移植与更换，无论乡间或城市。

　　1、根据拼音，写出正确的汉字。

　　piē（ ）xī（ ）

　　2、第①段中“金属支架与粗重麻绳围困中的少许绿意，如现代文明的一个隐喻”一句运用了 修辞手法。

　　3、根据阅读，选出对第④段中“眼前的这棵树直直地戳进他记忆的深湖，有些东西一下子碎了”一句正确的理解（ ）

　　A、运用拟人的手法，表现银杏树对老校友记忆的触动。

　　B、表现了银杏树带给老校友美好的回忆。

　　C、写出了老校友对银杏树的陌生和无法接受。

　　D、老校友看到银杏树，想到了自己在银杏树下成长的往事。

　　4、第⑦段从结构上看，其作用是 。

　　5、阅读全文，选出理解有误的一项（ ）

　　A、文中引用陶渊明的诗句，表现银杏树带给人们的美好生活，在文末更寄托美好的期许。

　　B、第②段与第④段形成对比，写出银杏树被移植后对美好记忆的破坏。

　　C、第⑤段中“他们对凭空出现或消失的一切安之若素”写出了少年们对生活的坦然。　　D、结尾一段表现作者对未来的信心。　　答案：

　　1、瞥 嬉

　　2、比喻

　　3、C

　　4、承上启下 提示：“如今的少年，愿意十年树木般培植耐心吗？”承接上文对“速成”的担忧，后两问在第⑧段作答，表现作者对成长的期盼。

　　5、C