阅读练习一

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

　　A.叶三五十岁时，两个孝顺的儿子劝他不要再辛苦地奔波了，叶三却说就是为了季陶民一个人也要坚持卖果子。

　　B.季陶民的紫藤花开老鼠上灯台红花莲藕三幅画着力于工笔写实，色彩绚丽，生动形象，具有诗化的境界。

　　C.季陶民爱画荷花，作者有意将季陶民和李复堂所画的荷花进行对比，突出了二人画风的不同，也将褒贬寄寓其中。

　　D.日本人迁听涛很想花大价钱买叶三珍藏多年的画，却被叶三一口拒绝，这说明叶三比对方更了解季陶民画的价值行情。

　　E.这篇小说用朴素的语言讲述叶三和季陶民两人身份迥异却意趣相投的故事，寄寓了作者深厚的人文理想，引导读者感受生活中的美。

　　（2）小说开始写叶三的果子与别人不同，这有什么作用？请简要分析。（6分）

　　（3）小说主人公叶三是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

　　（4）小说结尾写叶三的儿子将画装进棺材里埋了，作者的安排是否合适？请谈谈你的观点和理由。（8分）

阅读答案：

　　11（1）A、E。B项工笔写实色彩绚丽表述错误，从原文他的画是大写意笔致疏朗墨荷可知。C将褒贬寄寓其中错误，作者是为了比较画风的不同。D叶三比对方更了解季陶民画的行情表述错误，叶三是真正的鉴赏家，作为季陶民的知音，他喜欢的是画，不是金钱。

　　（2）（1）丰富故事情节，突出叶三挑选果子眼光独到。（2）为下文叶三欣赏、评点季陶民的画作铺垫。（3）照应题目，暗示叶三的另一种身份。（每点2分，共6分）

　　（3）（1）朴实能干，生活经验丰富；（2）热爱艺术，具有艺术欣赏眼光；（3）重情重义，不为金钱所动。（每点2分，共6分，意思对即可）

　　（4）观点一：合适 （1）表现人物关系：鉴赏家与画家是知音，是知己；（2）突出人物精神：叶三人品高尚，不为金钱所动，是真正的鉴赏家；（3）显示出叶三深明民族大义，使小说的主题更加深刻。（观点2分，分析合理每点2分，至少3点）

　　观点二：不合适。（1）故事已经讲完，画蛇添足，多余。（2）容易让读者产生错觉，认为叶三自私顽固；（3）埋画不利于文化的传承与传播。使主题单一。

　　（观点2分，分析合理每点2分，至少3点）