伞的阅读答案(2)

时间:2021-08-31

  伞的阅读答案3

  “咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人。

  一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现在乘车啊,真是……”

  后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭的站起来,走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手,默默坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口。

  车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来。

  “对不起,师傅们,这块玻璃应该换了。怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵狂风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了进去。这时,一只大手抓住伞柄,助她往前一顶。只听“咝——”,伞面被尖利的破璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了,笑得弯了眉毛。

  “你去吧,我来!”大汉胸前红字告诉人们,他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

  姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮。

  “玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。

  “雨停了。”大汉回答。

  “那就好。”

  乘客们都善意的笑了,车厢里显得格外温暖。

  公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:“你该下车了,交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那,哈哈……”

  又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。

问题:

  1.本文运用的叙述方法是_____________

  2.本文以___________为线索,记叙了在冷风骤雨的天气里,公共汽车车厢玻璃破了以后,售票员和乘客_______________________________________的事。

  3.“大汉”“面带歉意”的原因是:_____________________________________;姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是:______________________________。

  4.阅读文中画线部分,想一想:“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇,乘客们为什么又“都善意的笑了”?

  5.本文的情节,可以分为“震飞玻璃”→“__________”→“__________”三个部分。

  6.联系全文,可见文章结尾处的“暖意”指的是

《伞》答案

  1、顺叙。

  2、伞。

  3、用伞堵住破窗。

  4、把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。

  5、因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的,他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意,故而善意的笑了。

  6、堵住洞口。传下暖意。

  7、人与人之间友爱互助的关系。

  伞的阅读答案4

  “喀嚓—呼”。一声尖响。一阵冷风骤雨。在沉闷拥挤的车厢里激起了一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的玻璃窗,在公共汽车急转弯中被震非了小半块。幸好没伤人。

  一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早句触霉头!”“现在乘车啊,真是……”

  后门那位理着童花式短发的年轻女售货员红着脸,一声不吭地站起来,走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手,默默地坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口。

  车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来。

  “对不起,师傅们,这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵狂风把娇小的她刮退半步,话也咽了进去。这时,一只大手抓住伞柄,助她往前一顶。只听“咝——”,伞面被尖利的玻璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了,笑得弯了眉毛。

  “你去吧,我来!”大汉胸前的红字告诉人们,他是一位钢铁工人。他的声音也像金属一样铿锵有力。

  姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮。

  “玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。

  “雨停了。”大汉回答。

  “那就好。”

  乘客们都善意地笑了,车厢里显得格外温暖。

  公共汽车又驶过两站。大汉边上一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:“你该下车了,给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“好,哈哈……”

  又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的高中生急忙抢了过去。周围的人又笑了。

  一站又一站,一人又一人。伞柄被众人捏得暖烘烘的。这上面的暖意不断传给后来者,也传给了车厢里的每一个人。

  1、这篇小说表现的主要人物是谁?[ ]

  A、女售票员

  B、钢铁工人

  C、女售票员和钢铁工人

  D、热情助人的人物群体

  2、文章主要运用什么描写方法表现人物?[ ]

  A、语言描写和外貌描写

  B、语言描写和神态描写

  C、语言描写和心理描写

  D、动作描写和心理描写

  3、大汉回答盲人说“雨停了”,雨其实没停,大汉为什么这样回答?这表现了他什么特点?

  4、文章以“伞”的接力结尾很有特点,你觉得这表达了怎样的思想感情?

  5、读了这篇文章后,你有什么感受?或者找找你周围的人,看看谁有文章中人物的品格,他(她)做过的什么事让你想到了他(她)?请选一个角度,写下你的真心话。

参考答案:

  1、D

  2、B

  3、大汉这样说只是不想让盲人担心、不安,不想在盲人面前张扬自己的行为。表现了他淳朴善良、谦逊的品质。

  4、以伞的接力含蓄地赞美了人们助人为乐的情怀,富有感染力。

  5、“略”  伞的阅读答案5

  ⑴伟伟,你的新伞呢?我一跨进家门,妈妈劈头就问。妈妈,珍珍的旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的新伞借给她了。我轻描淡写地说。

  ⑵下午,珍珍来还伞,妈妈撑开伞东瞧西瞅,发现了芝麻粒儿大的一个小眼,立刻沉下脸,瞥了一眼珍珍,走到我跟前骂道:死丫头,叫你爱惜点,爱惜点,你瞧瞧!从那以后,珍珍再也不来我家做作业了。

  ⑶有一天,妈妈突然问我:伟伟,你最近跟珍珍闹意见啦?我不知妈妈这话的意思,没有回答。妈妈又说:乖伟伟,听妈的话,今后,要跟珍珍好一点,请她常来玩,噢!

  ⑷哦,妈妈已经理解我们之间的友谊了,我真高兴!

  ⑸又有天放学后,我一跨进门槛儿,妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我,说:伟伟,给珍珍送去,她准喜欢。

  ⑹我莫名其妙,迟疑地说:这,这,有必要吗?我和珍珍好,从来没互送过东西。

  ⑺傻丫头,就是死心眼儿,她爸爸现在是副厂长了!你跟她女儿是好朋友,今后妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:今天是她生日,快给她送去!

  ⑻哦,原来如此!妈妈过去是车间主任,而珍珍的爸爸是一名普通职工,现在却倒了过来。

  ⑼快去快回,好孩子,妈妈在家给你煎荷包蛋,快呀!

  ⑽我无可奈何地接过伞,双脚不由自主地挪出了家门。

  ⑾怎么对珍珍说呢?路上,我低着头,掂量着这把漂亮的折叠伞,心里一阵犹豫最后,我终于转回身,朝自己家走去

  1、从文中找出四个成语写在下面的横线上。(2分)

  ⑴____________⑵____________⑶____________⑷_____________

  2、贯穿全文的线索是________________________________(1分)

  3、将⑺段中省略号所省略的意思补上:(2分)

  _______________________________________________________________________

  4、 妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:今天是她的生日,快给她送去!这句话表明妈妈:_____________________________________________________________(2分)

  5、 妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。(2分)

  6、 联系全文,伟伟为什么没把伞给珍珍送去?(2分)

参考答案:

  1、 ⑴轻描淡写 ⑵莫名其妙 ⑶语重心长 ⑷无可奈何

  2、 伞

  3、 对妈妈各方面都有利

  4 、在想方设法讨好珍珍的爸爸

  5 、神态、语言

  6、 珍珍是个正直纯真的孩子,和伟伟的友谊是纯洁真挚的,她对妈妈这种做法很反感。

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