《主角》阅读答案(3)

时间:2021-08-31

《主角》阅读题目(二)

  21、根据拼音写汉字。(2分)

  剩下我们面面相qù__________

  22、根据上下文,填入第14段画线处的词语正确的一项是______(3分)

  A.虽然 却 B.既 又

  C.不仅 还 D.不是 而是

  23、这篇小小说围绕着妹妹的演出来安排故事情节,请你根据情节的发展变化,写出妹妹演出取得成功的原因。(6分)

  (1)_____________________________________________________________;

  (2)_____________________________________________________________;

  (3)_____________________________________________________________。

  24、这篇小说为什么以“主角”作为题目?(4分)

  ____________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________。

  25、下列对于这篇小小说的理解和赏析,不正确的一项是________(3分)

  A.小说用第一人称视角叙述故事,注意铺垫和照应,行文有波澜。

  B.小说描写了“我”观剧时的感受和观众的反应,从侧面烘托了妹妹表演的精彩。

  C“我赶紧往座椅里缩了缩”,表现了“我”很有礼貌却又略显拘谨的样子。

  D.小说结尾爸爸的话,使妹妹态度的转变变得合理可信,也有揭示主题的作用。

  26、上文第⑦段中“饭后爸爸和妹妹谈了很久”,请你根据上下文,发挥想象,爸爸跟妹妹究竟谈了什么,才使得“妹妹总算没有退出”。字数在80字左右。(8分)

《主角》阅读答案(二)

  21.【参考答案】(2分) 觑

  【考查内容】能正确书写3500个常用字。

  【解析】这个考点有2种题型,一种是改错别字,一种是看拼音写汉字,这里是看拼音写汉字。

  22.【参考答案】A

  【考查内容】现代文基础知识关联词语的正确运用。

  【解析】要选好关联词,一定要联系上下文,理解关联词的关系。“虽然……却”属于转折关系,“既……又”属于并列关系,不仅 还属于递进关系,不是……而是属于并列关系,根据文意,选A 。

  23.【参考答案】(6分,每空2分)(1) 转变态度,积极认真对待这一角色。(2) 积极参加排练。(3) 演出时将角色演得惟妙惟肖、形象逼真。

  【考查内容】能识别不同文体特点,能读懂文章内容,能概括文章要点和主旨。

  【解析】本题考查的是小说的情节分析,根据题意和分值,此题的答案应有三点。从“妹妹总算没有退出”“每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒”可以看出妹妹转变态度,积极认真地对待这一角色;从“蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在小地毯上伸了个懒腰,然后才在壁炉前安顿下来,开始呼吁大睡。一连串动作惟妙惟肖”“突然从睡梦中惊醒,机臀地四下张望”“昏昏欲睡的丹吉叉一次惊醒,好像感觉到异样,仰规屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼”可咀看出妹妹的成功还在于演出时的惟妙惟肖。还有一点是她“积极参加每次排练”。

  24.【参考答案】(4分)妹妹是这篇小说的主角。妹妹经过努力成了《圣诞前夜》这一话剧观众心目中的主角。(2分)“主角”为题,告诉人们,不论做任何事,只要抱着积极的态度,认真对待,就一定能获得成功。(2分)

  【考查内容】能识别不同文体特点,能读懂文章内容,能概括文章要点和主旨。

  【解析】此题结合小说的人物,考查标题作用的把握。在记叙文和散文中,标题的作用:①交代小说的主人公;②是文章内容的是全文行文的线索,全文是围绕它展开的;④设置悬念,激发读者的阅读兴趣;⑤运用修辞手法,使文生动形象,激发读者的阅读兴趣;⑥一语双关,暗含主题。完成时,可以结合这几点加以分析。

  25.【参考答案】(3分)C(3分)

  【考查内容】能识别不同文体特点,能读懂文章内容。

  【解析】此题考查对小小说的理解。C项中“我赶紧往座椅里缩了缩”体现了我好面子人认出来,不好意思的心理。

  26.【参考答案】(8分,其中内容4分,着重在“谈”,应包括爸爸和妹妹两人的语言或行为,爸爸谈话的内容还应包括文章中的最后一句话“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。”语言2分,思路结构2分)。

  【考查内容】在理解文意的基础上,能根据要求作适当地拓展;能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写;

  【解析】理解文章内容,结合人物的性格特点,进行适当地拓展。