⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个试验：他们首先教这位患失讯症的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子念出来了，结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子健康情况出来了。试验初步成功了。

　　⑦不过，这个试实验有一个问题，即汉语句子只起唤醒英语句子的作用，不等于完全把病治好后来根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断唤醒的作用下，患者通过不断的训练能慢慢逐步恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。

　　⑧ 由此可见，汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。

　　1。下列对文中标点符号使用分析有误的一项是（ ）

　　A。第①段也感到一无所知中的省略号作用是内容的省略。

　　B。第②段失语症和第⑦段唤醒中的双引号用法是一样的。

　　C。第④段却是最简单的事实：中的冒号可改为破折号，作用不变。

　　D。第⑧段汉语、汉字的学习和使用中的顿号改为与意思不变。

　　2。下列对文中加点词语的分析有误的一项是（ ）

　　A。第③段中的关联词语只要就使用不当，根据上下文扒断应改为只有才。

　　B。第⑤段其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，其中一词，说明中国儿童年智商高的原因有多种。

　　C。第⑥段末句试验初步成功了，初步一词说明费城收理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。

　　D。第⑧段中的两个更字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。　　3。这篇文章说明顺序和运用的说明方法是（ ）

　　A。空间顺序 举例子 作比较 B。时间顺序 举例子 分类别

　　C。逻辑顺序 举例子 分类别 D。逻辑顺序 举例子 作比较答案：

　　1。B 2。A 3。D