不过，这个实验有一个问题，即汉文句子只起“唤醒”英文句子的作用，不等于把病治好了。以后的实验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。

　　汉语、汉字的学习、使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉字、汉语的方法提高西方儿童的智能，此外还有其他一些想法和研究，我们期待着这些研究成果。

　　1．根据文意，用简洁的语言给“失语症”下一个定义。（不超过40字）

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　　2．第四段说中国和日本患失读症的人比较少，其原因是什么？根据文意简要回答。

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　　3．指出下列句子划线词语在文中所指代的内容。

　　⑴它的作用就是调控人类的语言行为。

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　　⑵但事实却不全是这样。

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　　4．第六段举费城心理学家做的一系列实验，其目的是什么？

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　　参考答案：

　　1．失语症是指大脑语言中枢病变（受损）引起的语言功能障碍。（要素齐备，表达通顺。有欠缺酌扣）

　　2．左半球记认字音字义，右半球记认字形（连字义），因此他们的大脑左、右半脑均衡协作。（意思符合即可）

　　3．⑴人的大脑皮层的语言中枢。

　　⑵只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。

　　4．为了验证汉字、汉语的学习、使用能使人更充分、均衡地使用大脑两半球，从而治疗失读症。（意思基本符合即可）