小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。

　　小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。

　　毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

　　民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀?

　　我问：朝哪里猜?

　　母亲说：朝吃的猜。

　　我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：你真笨，这是咱种的花生呀。

　　母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

　　母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月

　　1.用恰当的词语填空(2分)

　　(1)将安详、慈祥填入文中的甲、乙处：

　　她[甲 ] 地坐在藤椅里，依然那么[乙 ]

　　2.根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字(6分)

　　月光下，母亲为我 唱 民 歌 → → →说 谜 语

　　3.根据文意，将文中的句子填写完整。(2分)

　　那时，我们过着清贫的日子，但 。

　　4.文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。(5分)

　　5.对标题月光启蒙理解最贴切的一项是( )(3分)

　　A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。

　　B.在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。

　　C.在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。　　D.明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。

　　6.如果以母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱来结尾，和原文比较，哪一个好?为什么?(80字左右)(8分)

　　1.(2分)甲：安详 乙：慈祥

　　2.(6分)讲故事 唱童谣

　　3.(2分)精神生活是丰富的

　　4.(5分)比喻(1分)形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美(2分) 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮(或：月儿弯弯像小船、此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像)(2分)

　　5.(3分)D(3分) A(1分)

　　6.(8分)观点(1分) 理由(6分)(写出两点，每点3分) 语言(1分)

　　原句好：(1)意境更含蓄(2)结构呼应更紧密(3)内容上突出了诗情(4)语言上具有诗歌的韵味

　　改句好：(1)直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱(2)呼应开头