(3) 人不是生来就什么都会的。克罗齐在其后又加上一句：人也不是死后才的。如何理解克罗齐这一拓展的内涵?请结合原文简析。(6分)

　　答案：(6分)克罗齐的拓展不仅强调人获取知识靠后天的学习，而且强调了这种学习的紧迫性，学习、追求要贯穿生命整个过程，体现了克罗齐勤勉探究、不断自我完善、积极进取的精神品质。文中克罗齐从青年开始自主学习，持之以恒，珍惜在世时光，提升生命质量，用自己的一生实现了对这句话的拓展。(答出拓展的内涵，给4分;结合原文分析，给2分。意思答对即可。)

　　(4) 克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难，但最终大有成就。有人说苦难是人生的财富。请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。(8分)

　　答案：(8分)观点一：认同这个说法。

　　苦难成就了克罗齐。青年时期经历的大地震给他带来了心理创伤，这推动他在人生之旅和学术之途上更为关注人类的心灵和精神;中年之后的克罗齐又因社会动荡和战争苦难进一步历练，更加成熟。

　　观点二：不认同这个说法。

　　苦难并非克罗齐想要的，而是现实迫使他不得不面对的。如果没有大地震和战争，在安宁和平的正常环境和社会生活中，思想深邃、有志于学术和社会活动的克罗齐，同样会大有作为。

　　观点三：辩证理解。

　　苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵转化才能成为人生财富;此外苦难分自然、经济、政治、社会等多种情况，它们给人的影响不同，不能一概而论。

　　(观点明确，给2分;论述合理，理由充分，给4分;联系实际，给2分。)