一.说教材

　　通过学习本课，使学生能更好的学习怎样描述他人的性格特征。培养学生在生活中认真观察的能力。

　　1. 说教学目标

　　1）    知识目标：

　　a.  基本能听懂，会说，会读词汇：cool, little, cute.

　　b. 学会用“This is my …” “He is cool/cute…”的语言结构。

　　2）    能力目标：

　　学会描述人物的性格特征

　　3）    情感目标：

　　学会在生活中观察身边的每一个人。

　　2. 说教学重点，难点：

　　1）    对单词cool, little, cute，句型“This is my …” “He is cool/cute…”的掌握。

　　2）    灵活，正确运用本课的句子。、

　　二. 说教法

　　听说法，游戏法，情景教学法等

　　三. 说学法

　　在课堂中多设计情景，让学生身临其境的感知英语，运用英语。让学生互动，培养他们的合作精神。

　　四. 说教学程序

　　（一）.热身

　　1. Greetings

　　2.Revision

　　1) 复习形容词： nice, clever, naughty, shy fat-thin / tall –short

　　2) 复习家庭成员单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, .sister

　　3) 复习Uni1的内容：

　　T: 请同学们依次描述小组成员和自己的性格特征。

　　e.g.s1:I’m Zhanghua .I’m a bit shy.

　　S2: Zhanghua is a bit shy. I’m Linan. I’m very naughty.

　　S3: ……

　　（二）.导入

　　教师拿出一张自己的全家照，向学生介绍：“Look！This is my grandpa,he is very nice! This is my grandma,she is very old. This is my father, he’s very clever. This is my mother,she’s a bit shy. This is me. I’m very cute! This is my little brother,he’s very naughty. This is our dog,it’s naughty,too! This is my borther,he’s cool!”引出课题：He’s cool.