语文《比尾巴》说课稿范文

时间:2021-08-31

  一、教材分析

  (一)文本解读

  《比尾巴》是一篇对话形式的儿歌。通过对话说出了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。全文四节,每三句为一节,三问三答相互对应,使人读起来琅琅上口。儿歌旁边的插图,体现了儿歌的意境,图文结合有利于学生更好地理解儿歌,感受到动物尾巴的特点。通过"我会写"这一训练的指导,可以使学生掌握本课生字的书写方法和技能。

  (二)目标设定

  新课程标准指出:"教学目标的设定,按整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合。"因此,我确定了本课的教学目标为:(电脑显示)

  1、教养目标:

  (1)、学会3个生字,认识一种笔画:∠(撇折);两个偏旁:二(二字头)、八(八字头)

  (2)、会认12个生字。

  (3)、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、教育目标:

  让学生知道课文写了哪几种动物,并了解它们尾巴的特点,让学生感受到动物的可爱,培养学生爱护动物的良好习惯。

  3、发展目标:

  培养学生的自主、合作、探究的学习能力、创新精神、观察能力和实践能力。

  (三)教学重点、难点

  根据课文的特点和低年级的认知规律,我确定本课的教学重点是:学习生字,体会动物尾巴的特点。教学难点是:理解"松鼠的尾巴为什么好像一把伞?"

  (四)课时安排

  根据教材和学生的实际,本课我安排二课时进行教学:

  第一课时:图文结合,自主识字,朗读理解,体验感悟。

  第二课时:背诵课文,实践运用,继续识字、指导写字。

  (五)资源准备

  多媒体电脑课件、六种动物的卡片(切开尾巴)、红花若干朵