有关小鹰学飞的说课稿

时间:2021-08-31

  1.教材分析:

  这是一篇童话,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有止境,应该不断进取的道理。全文共有六个自然段,可分为三部分。第一、二、三自然段主要讲小鹰飞到了大树的上面,以为会飞了,而老鹰认为不算会飞。第四、五自然段主要讲小鹰飞到了大山的上空,以为会飞了,而老鹰认为还不算会飞。第六、七自然段讲小鹰通过刻苦努力飞到了更高的天空,谦虚地问老鹰算不算会飞了,而老鹰对小鹰的问话没有正面回答,而是让小鹰再往高处看,意思是小鹰还可以飞得更高,飞行的高度是没有尽头的。课文生动有趣,富有动作性,激发儿童进入角色,动手动口。课文配有两幅插图,形象生动地再现了课文内容,有助于学生仔细观察,起行合理想象。

2.学情分析:

  小学低年级的儿童,根据一年级学生的心理特征和识知规律,根据语文课程标准的要求,在发展语言能力的同时,激发想象力,培养他们虚心好学的、努力进取的精神。

3.教学目标:

  (1)知识与技能

  能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

  认识本课9个生字,理解“拼命、鼓起劲儿”等组词语,学会用“已经”说一句话。

  (2)过程与方法

  在教学中我运用了情境创设法,体验感悟法。低年级学生活泼好动,模仿性强,偏重感性思维。可结合教材,以故事引入,并创设情境;同时注重学生朗读,要求学生边读边演,进而激发情感,引导学生悟出道理。

  (3)情感与态度

  通过学习本课使学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。