（二）教学内容

　　1、环境问题——给地球妈妈诊断病情

　　随着经济的发展，地球资源与环境问题越来越被人们所关注。因为它直接影响我们的生存，反过来我们的生活也影响了环境。地球是我们赖以生存的地方，是我们的母亲，而现在母亲生病了，接下来我们就先来检查一下我们的地球母亲正在经受哪些磨难。

　　【讨论】我们的身边有哪些环境问题。

　　（大气污染--雾霾、水污染、全球变暖、白色污染）

　　【小调查】

　　每月使用一次性筷子____双，每月使用塑料袋____个，每月消耗纸张____张， 每月使用电池____只，每月垃圾____千克 。 思考：从统计的结果中，你能发现什么?你想到了什么? 说说它们对环境有哪些危害?

　　总结：同学们从很多方面说明了日常生活用品对环境的危害。学生未点到的，教师适当补充。

　　2、生态保护——做小医生给地球妈妈诊断病情

　　你们像医生一样给地球妈妈诊断病情，地球妈妈病到什么程度呢?老师也搜集了一些资料，我们一起分享吧。依次展示图片并解说：不知何时，绿茵茵的草地变成了无边的荒漠，清澈见底的湖泊变成了汹涌浑浊的河流，有的被垃圾覆盖变得又脏又臭，物产丰富的海底世界也因赤潮的发生而变得死气沉沉了。水资源的极度匮乏，许多国家和城市严重缺水。

　　【讨论】开药方：你有哪些方法“给妈妈治病”？

　　（节约用水，不随便扔垃圾，多种树，环保海报粘贴，不使用一次性饭盒、塑料袋等白色垃圾…）

　　3、低碳家庭——做低碳环保小达人

　　同学们，如果这样的情况继续下去，我们将面临着怎样的后果?

　　作为学生，我们的能力也许有限，但是如果改变不了别人那就改变自己,然后影响身边的父母朋友，做一个“低碳环保达人”。那么我们首先应该了解什么是“低碳环保”，请同学们说一说你理解的“低碳环保”是什么。教师纠正总结：是指减少日常作息时所耗用能量的生活方式。特别是减少二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳环保生活主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。请你总结“如何成为低碳环保达人”。　　（1、家里的电器不用的时候关掉。2、垃圾分类。3、少用纸巾。4、每张纸双面打印等）

　　4、绿色校园——从我做起还校园一片绿色

　　除了在家里之外大部分时光都在学校中度过，整洁绿色的校园不仅可以使我们心旷神怡，也可以营造好的学习环境。展示学校中不干净的一角，乱涂乱画的课桌、墙壁等图片，让学生谈一谈感想后以判断题方式教会学生如何爱护校园环境。　　五、结语

　　最后配合图片播放《地球歌》。结尾语：同学们，环境的好坏直接影响到我们的生存状态，作为新时代的小主人，我们应该从现在做起，从自己做起，为保护我们共同的生活环境，为保护我们赖以生存的家园而践行低碳环保，纵然我们的力量仍然有限，但是只要我们持之以恒，蔚蓝的天空清澈的河水幸福的微笑会一直围绕在我们的身边，勾勒出一幅最美的画卷。