三年级下册《她是我的朋友》说课稿

时间:2021-08-31

  一、说教材

  《她是我的朋友》是一篇含蓄隽永的佳作,课文细致的描写展现了人物深刻的内心世界,是学生学习的范文。这篇课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒,为了救护受伤的同伴,毅然献出了自己的鲜血,挽救了同伴的生命,当问他为什么要献血时,他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血神情、动作的真实描述,生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。

  本课的教学重难点是:体会描写阮恒献血时动作、表情的语句,了解他当时复杂的心情。我通过引导学生从读中抓住重点词句,揣摩人物心理,从这点入手,以点带面,统领整个教学。

  二、说教法

  1、披文入情,整体感知。在一开课,我先是通过配乐描述回顾课文,创设情景,把学生带进课文中的“输血迫在眉睫”的情景,唤起学生对小姑娘安危的关注之情。让学生更好投入到课堂,更快进入文本,本课是一篇对学生进行情感教育的好教材,使学生如临其境,如见其人,更能受到情绪的感染,引起感情上的共鸣。

  2、从读中体会人物的心理活动。

  本课着力于结合具体词句体会阮恒献血时的感情变化,但是并不是把这些重点词句都拿出来给学生分析,我注重学生的主体性,把学生在预习中画出的句子,整理好再学习。我先让学生整体感知阮恒的心情变化,然后再让学生品读每个句子,让学生积极主动读句子,画词语,从个性化的读中感悟文中人物的内心活动,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣。我抓住献血前的一个句子,先让学生默读,置疑,自主感悟,“谁愿意把自己的体会读出来?”