四年级科学《力在哪里》说课稿

时间:2021-08-31

  一、教材简析:

  《力在哪里》选自苏教版小学《科学》四年级下册第四单元《无处不在的力》。本单元属于“物质世界”板块中“运动与力”的范畴,《力在哪里》是本单元的起始课,着重指导同学在对日常生活中力的经验与体验的基础上,初步认识和发现有关力的科学规律,突出“力对物体运动状态和形状的影响”以和“力有大小和方向”这两个基本要素,为后面的各种力的研究打好基础。

  力是无形的,对于四年级的同学来说有些笼统,根据同学的实际情况和对教材编写意图的分析,我调整了教学内容,首先引导同学对生活中与力有关的各种现象进行观察、描述,从而发现力的存在,然后组织同学运用一组资料进行有关力的实验,并通过对实验现象的整理和分析认识到“力对物体的运动状态和形状的影响”以和“力有大小和方向”这两个基本要素。这局部是引导同学开展科学探究活动的重要内容,是本课的重点,对这个实验的设计与控制是本课的难点。接着,再引导同学通过科学游戏加深对力的了解,体验力的基本要素在生活中的应用,最后是课外延伸,拓展对力的认识。

二、说教学目标:

  小学科学课的总目标是培养同学的科学素养,它包括,培养同学初步的科学探究能力,培养同学对待自然、社会和个人的正确情感、态度、价值观,并获得一些基本的科学知识。根据本课的知识结构,我制定的教学目标是:

  1、同学能够收集事例,通过物体的运动状态、形状的变化和人的感受说明生活中力的存在。

  2、同学能够通过实验探究力对物体运动状态、形状的影响,体验力有大小和方向。

  3、让同学关注生活中的科学,喜欢进行科学探究活动,并从中体验和感受到乐趣。