（二）、整体感知，理清脉络

　　1、和田的维吾尔人有哪些特点呢?请同学们带着问题自由通读全文，要求读准字音。有什么疑问，在书上标记一下。

　　2、出示词语认读理解

　　说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯。

　　3、速读课文，分别用一个小标题概括2—3小节;4小节;5—6小节的内容。

　　4、默读课文，思考：课文围绕“土、花、歌”具体介绍了新疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯，这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点?画出能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句。

　　5、讨论：最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句?

　　(豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。)

　　（三）、深读品悟，感受地域与民族风情

　　1、默读课文，结合画出的句子，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族?

　　2、全班交流，根据学生的理解，大概可从以下几个方面随机指导：

　　⑴ 豪气与乐观的维吾尔族：

　　① 轻声读第1自然段，想像这段话所描写的情景

　　② 找一找文中的对比

　　③ 有感情地朗读这一段。

　　⑵ 酷爱土地的维吾尔族：

　　读一读2、3自然段，和田维吾尔人的生活中，哪些与土息息相关?

　　① 哪些句子写出了作者的惊叹。

　　② 把衣服铺在沙漠上晾晒。想象那样的情景：

　　③ 和田维吾尔人的吃和穿，都离不开他们深深热爱的土地。

　　⑶ 爱美的维吾尔族：

　　读一读第5自然段，为什么说爱美是他们的“天性”?

　　画出作者打比方的句子，体会“美不胜收”。

　　⑷ 能歌善舞的维吾尔族：

　　“没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已经成了他们日常生活的不可缺少的一部分。”说说你对这句话的理解。　　（四）、提升认识，体会写法

　　1、结合全文，说说对句子的理解，“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”

　　2、作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的?

　　板书设计： 9、和田的维吾尔

　　热爱土地

　　爱花爱美 豁达乐观

　　能歌善舞。

　　苦 → 甜