《翠鸟》第二课时说课稿

时间:2021-08-31

  一、说教材

  《翠鸟》一课是人教版小学语文教材第六册第四单元的一篇精读课文,是一篇从发展语言入手的好课例。

  (一)针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后,我把本篇课文第二课时的教学目标确定为:

  1.知识目标:理解课文内容。

  2.语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜爱的自然段。

  3.能力目标:学习作者抓住特点观察、描写的方法。体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。

  4.品德目标:感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强爱护野生动物的意识。

  (二)设重点为:

  1.学习写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段。

  2.理解作者的观察、描写方法。

  (三)设难点为:

  翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。

二、说教法

  我们强调一堂好的语言课应面向全体学生,充分体现学生的主体性,变被动接受为主动参与、主动获取。因为这是一篇精读课文,精读课文的教学,要注意发挥学生学习的积极性和主动性,引导学生进行探究、合作学习。要提倡在学生独立思考的基础上,通过老师的指导,围绕重点开展讨论和交流,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读的实践中,逐步学会独立思考,学会读书。

三、说学法

  以思想政治教育为灵魂,以培养创新精神和实践能力为重点,是推行素质教育的根本要求。因此,本节课根据教材内容和学生的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平,引导学生运用看——说——读——悟的学习方法,使学生不但能领悟课文的主要内容,而且培养了他们的创新精神和实践能力。