《小燕子进步了》说课稿

时间:2021-08-31

  一、说教材

  1、教材简析

  《小燕子进步了》是西南师大版小学语文第二册第六单元的一篇课文。这是一篇生动的童话故事,讲的是燕子妈妈让小燕子到菜园里去观察冬瓜和茄子有什么不一样,小燕子片面观察,收获较小。在妈妈一次次鼓励下,一连去了三次,终于细致观察到了解了冬瓜和茄子的不同特点:冬瓜大、茄子小;冬瓜是绿的,茄子是紫的;冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺。全文共有八段,以小燕子与燕子妈妈的对话为主线,语言简洁明了,生动有趣,并配了图画,学生易读易懂。

  2、学情分析

  本班学生活泼好动,具有强烈的好奇心,他们的思维方式以直观、形象为主,注意力持久性差,朗读时可能会出现唱读现象,经过一学期的学习,学生对学习已有了一定的学习经验,掌握了一些自主、合作学习的方法,但还都处于初级阶段,需要在学习过程中进一步渗透和强化。

  3、教学目标

  根据一年级学生的认知特点和本篇课文的特点,结合新课标理念,我将该本节课的教学目标定为:

  知识目标:能运用自己喜欢有效的方式认识本课生字。

  能力目标:积累词语,自主选择词语造句。分角色朗读课文,能从故事中受到启发。

  情感目标:从小燕子进步了引发学生学会仔细观察。

  4、教学重难点

  由于一年级学生还处于运用并巩固汉语拼音的主要教学阶段,是进一步学习普通话的重要时期,因而识字教学教学是本课的重点之一。另一个重点是通过朗读理解燕子妈妈为什么满意地笑了。

  难点是启发学生善于观察周围的一切事物,并愿意把自己观察到的与人交流。

二、教学准备

  课件,头饰,生字卡片;学生课前观察冬瓜、茄子。