知识与能力

　　了解本文“一波三折，跌宕起伏”的写法；品味朴实而饱含深情的语言。

　　过程与方法

　　在反复阅读中理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

　　情感态度与价值观

　　体会至爱亲情，并让学生联系实际学会理解父母和珍视亲情。

　　4、说教学重难点

　　本文作者用一波三折的写法把一对深爱着孩子的父母亲割舍一个孩子时心灵遭受地艰难地抉择和巨大的悲怆有力的表现了出来，而这一切都是通过对他们的语言、神态、动作的刻画。所以我确定本节课的教学重难点如下：

教学重点：

　　1、理解用故事情节的“一波三折，跌宕起伏”

　　2、理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

　　教学难点：

　　透过语言感悟、揣测人物的内心世界应该是教学本文的难点

三、说教法

　　课标指出：“教师是学习活动的组织者和引导者”“应创造性的理解和使用教材，灵活运用多种教学策略”，根据“教师为主导，学生为主体”的指导思想，结合本节课要解决的重难点，我采用“导读法”和“启发点拨法”，引导学生在实践中学会学习，培养学生自主学习的意识，合作交流的习惯，并通过探究解决问题的能力，从而让学生对文本得以理解，有所感悟，受到情感的熏陶。

四、说学法

　　课标指出“学生是学习的主人 ”学生在学习中不仅要注意知识的积累，更要注意能力的培养，并指出“阅读是搜集信息，认识世界，发展思维，获得审美体会的重要途径”据此，教学该课我确定以下学法

　　1、圈点、勾画、批注的方法

　　2、自主、合作、交流的方法