关于《北京的桥》说课稿

时间:2021-08-31

  一、教材分析:

  本课选自义务教育课程规范实验教科书《美术》(人美版)第三册。属于造型.表示领域的课程。本课的目的是通过观察、分析北京的桥,了解桥的结构、艺术特点以和用途,从而激发同学丰富的想象力和强烈的创作欲,并用绘画的形式创作北京的桥,培养同学的美术实践能力。

  同学分析:桥对于二年级同学来说并不陌生。但是对于桥的历史、用途、结构并不了解。为此,我给他们安排了一个课前作业:搜集各种有关桥的知识,目的是让同学自主的探究、了解桥的知识,起到一个先入为主的作用。另外同学已具备一定的线描能力,所以本课布置同学用线描的方式表示桥。

二、教学目标:

  认知目标:让同学仔细品味我国建筑的历史文化和艺术成绩,了解北京地区古代桥的历史和现代桥的作用,以和桥的基本结构和外形特点;欣赏桥的造型美。

  技能目标:通过查找资料培养同学的自主学习能力以和收集、处置信息的能力。并启发同学用多种绘画形式来表示北京的桥,培养同学的创作能力和创新能力。

  情感目标:通过欣赏、表示过程,提高同学的鉴赏能力,培养同学爱家乡、爱北京的情感,增强同学的自豪感。

三、教学重点:

  认识了解有关北京的桥的知识、作用以和外形艺术特色;用自身喜欢的绘画形式创作北京的桥。

四、教学难点:

  桥的不同结构表示方法以和画面组织;感受桥的造型美。

五、教学方法:

  每个人都以自身的方式理解事物的某些方面,学习过程中我采用猜谜语、做游戏和小组合作讨论的方式充沛激发同学的学习美术的兴趣,让每一个小朋友都参与课堂并从中得到锻炼,从认识桥的历史—桥的作用—桥的结构—桥的表示方法,我采用了“循序渐进”、“情境性教学方法”、“ 演示法”等进行教学。