新标准小学英语四年级上册Module7UNIT1Didyoubreakyourtoy的说课

时间:2021-08-31

  一、教材分析:

  《新标准英语》是全国第一套以《国家英语课程标准》为指导和基础的“一条龙”英语教材,它采用模块式的教学内容模式,以培养学生综合运用语言能力为目标,倡导学生体验、实践、参与、交流与合作,为真实交际打下基础。在学习中乐于参与,积极合作,主动请教,乐于了解异国文化、习俗。

  教学内容:新标准英语一年级起点第七册Moudle7 unit 1

  教学目标:运用过去时态的句子。在句型中操练达到熟悉程度上,培养学生的口语交际能力。 在反馈练习中,培养学生独立分析和解决问题的能力。

  教学重点与难点:理解并运用过去时态的句子,用它来表达过去的事。

  二、学生分析:

  小学生学习一般靠直觉和体验,不善于把握语言规律,对老师依赖性强,而且以直观的形象思维为主,对语言的记忆以机械记忆占大多数,加之学生生源复杂,在英语方面的基础差别很大,这就要求教师选择适合的方法,让学生乐于并易于接受。

  三、教法与学法:

  讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;

  四、教学设计:

  (一)课前准备。(Warming—up)

  1、师生互致问候。

  2、师生同唱歌曲。

  〖设计意图通过欢快的歌曲,活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,为后面的任务活动做铺垫。

  (二)复习导入(Presentation)

  1、通过教学课件来复习所学动词及过去式,并用他们来造句子。

  2、接龙问答。What did you do yesterday?

  (三) 新知呈现

  通过猜教师昨天买了什么来引出新课.

  What did you do yesterday?

  S1:You went to the park.

  S:You went to the market.

  S:……

  T: es, I went to the supermarket. lease guess, hat did the teacher buy?

  S: You bought…….

  That is right .you are clever. you want to know whatdid our friends do yesterday? et`s listen.

  (三)新语言知识学习。(Study)

  1、新词的学习:

  (1)结合光盘听录音.

  (2)结合问题来理解课文Did you break your toy?//Did you see a scary thing?

  (3)学习新词

  scary break fall

  (4)教师结合动作领读。

  (5) 小组合作学习:总结句子构成方法。

  一般过去时疑问句:Did +主语+V……?

  Yes, 主语+V。

  No,主语+didn’t.

  2、对话的学习及运用:

  (1) 连词组句

  you、 Did 、fall

  see 、a 、you 、did 、scary、 thing

  I 、yes 、did

  No 、 did 、I not

  (2)BINGO游戏。

  五、任务活动。(Follow-on Activity)

  1、运用所学的过去式的句子提问及回答,调查同学们的活动.

  S1:What did you do yesterday?

  S2:I went to the zoo. What did you do ?

  S1:I played football with my father.

  2、学生反馈

  3、学生互评:哪组同学说的好?为什么?

  引出对话中的礼貌用语:Excuse me,Thank you,Bye-bye,You are welcome,进行礼貌用语的教育。

  六、扩展活动

  运用see, buy, go, listen 创编对话.

  七、作业